文档介绍：《永久的生命》教学设计
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有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽;也有人说，世上没有永久的春天,？下面让我们来听听作者严文井的答案！（精品文档请下载）
学****目的
1。反复朗读课文《永久的生命》教学设计
导入新课
有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽;也有人说，世上没有永久的春天,？下面让我们来听听作者严文井的答案！（精品文档请下载）
学****目的
1。反复朗读课文,理清行文思路，理解文章主旨。
.
，人类的生命是永久的,要用短暂的生命去创造永久的价值。
生字词
臼齿(jiù） 茸毛（róng) 蔓延（màn) 凋谢（diāo)
洗涤（dí) 俯瞰(kàn） 遏制(è)
多音辨析
口号(hào) 颤栗(zhàn)
号 颤
呼号(háo) 颤抖(chàn）
形似辨析
点缀（zhuì) 濒临(bīn）
啜泣（chuò） 频率（pín）
简介作者
严文井（1915-—2005），原名严文锦。、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》，《人民文学》主编,人民文学出版社社长、总编辑。（精品文档请下载）
理清文章层次
第一层:（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。
第二层（第二至四自然段）通过小草和牛犊详细表现生命永久不朽的意义。
第三层（第五自然段)理解生命的真实意义，联络现实生活，高唱生命的凯歌。
理解情感
：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？
因为过去了的日子永不会再回来，你的力量是那样小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
“地面上的小草”比喻什么？
生命自身的伟大：生命可以不绝地创造新的生命。
“我们理解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么?
生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。
谈谈你对生命本质的理解
①每一个人的生命虽然是卑微、柔软的,但整个人类的生命却是无穷无尽的.
②生命的道路是曲折的,要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的困难困苦所阻挡。
③我们每个人的生命是有限的,要用有限的生命去创造无限的价值。
④我们都应该以积极的态度去面对人生,去创造美妙的将来。
⑤珍惜时间，珍爱生命,做有意义的事。
课堂练****br/>1。以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（ C ）
A。写意（xiě） 倘假设(tǎn）
(jiù) 遏制（è）