文档介绍：《短语类型构造》教学设计
南京路中学 杨利萍
一、教学目的
1、理解短语的五种构造类型。
2、理解五种短语类型的概念及构造层次关系，能正确区分短语类型。
3、培养学生热爱祖国语言文字的兴《短语类型构造》教学设计
南京路中学 杨利萍
一、教学目的
1、理解短语的五种构造类型。
2、理解五种短语类型的概念及构造层次关系，能正确区分短语类型。
3、培养学生热爱祖国语言文字的兴趣。
二、教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。,
三、教学难点：短语的概念及构造层次关系。
四、教学方法:
1、用多媒体依次演示各类短语的概念和例子,目的是让学生掌握每一类短语的构造特点及能用实例解答抽象的概念。（精品文档请下载）
2、学生能自己举实例稳固学过的知识.
五、教学过程：
(一）、导课
(二）、新课教学
1、并列短语:并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语。词和词之间是平等的结合,没有轻重主次之分。（精品文档请下载）
判断技巧：
（1）在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”“及”等表并列的连词,语意不变。
（2）一般前后可以互换位置，但有一些有一定次序的并列短语那么不能，如：继承和开展
（3)一般要求词性一样，但个别也有不同,如:姐姐和我
例如:（多媒体展示）
报纸杂志 油盐酱醋 花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 宏伟壮丽 讨论通过 继承和开展 聪明美丽 热烈而粗暴（精品文档请下载）
光辉灿烂 庄严庄严 万紫千红 你和他 褒扬和鼓励 土地和杂草
学生举例（略）
 
偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词和它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,是偏和正的关系。（精品文档请下载）
判断技巧：
在短语两个成分之间加上构造助词“的”或“地”，语意不变.
（2）前偏后正，“偏”修饰,限制“正”.
例如：(多媒体展示）
美国朋友 我的老师 生日礼物 恭敬地鞠躬 小心观察 世外桃源 突然发现 明晰的字迹 小心地翻阅 一个顾客 完全相信 更加坚强（精品文档请下载）
学生举例(略）
 
主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述和陈述关系的的词组成的短语,其中表示被陈述的对象是主语,用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当.（精品文档请下载）
判断技巧：
在短语两个成分之间加上副词“很"“就”“都”等，语意不变。
例如:（多媒体展示）：
大家唱歌 老师讲课 阳光灿烂 精力充分 觉悟进步 思想解放
阳光灿烂 心情舒畅 通俗易懂 我们学****斗志昂扬 意志坚决
身心愉悦 小明进门 太阳升 心情好 桃花红 她聪明
学生举例（略）
 
4、动宾短语：动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。