文档介绍：关于意动用法和使动用法
第1页，讲稿共29张，创作于星期日
例题： 选出与“草菅人命”同类的一项
A．左右欲刃相如
B．粪土当年万户侯
C．滕子京谪守巴陵郡
D．相如奉璧西入秦
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意动…，以……为……，认为……是……。像这种情况在古汉语中比比皆是 。
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看生活中的例子：
幕天席地 草菅人命
鱼肉百姓 千金一刻
不耻下问 是古非今
口是心非 重男轻女
重文轻理 厚此薄彼
不远万里
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名词连用多活用，切忌放在句子中
第11页，讲稿共29张，创作于星期日
下面还有呢， 又有什么规律？
，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策·齐策·邹忌讽齐王纳谏》）
，劣之。（蒲松龄《 聊斋志异·促织》）
有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。（《吕氏春秋·察今》）
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.天下苦秦久矣。（司马迁《史记·陈涉世家》）
乐盘游，则思三驱以为度 。(《谏太宗十思疏》) 
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（《庄子·秋水》）
是故明君贵五谷而贱金玉。（班固《汉书》）
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孔文子不耻下问，夫子贤之。
.大将军邓骘奇其才，累召不应。（《张衡传》）
且庸人尚羞之，况于将相乎！。（《廉颇蔺相如列传》）
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形容词意动用法：主观上认为他具有这种性质或状态。
幸灾乐祸
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动词：
，不耻相师（韩愈《师说》）（耻，表心理活动的动词作意动用，译成：①不把相互拜师学****当作耻辱；②不认为相互拜师学****是耻辱的；③不以相师为耻。） ，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)鉴：以……为鉴。整句的意思是：如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。
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。（陶渊明《桃花源记》）“异之”是“认为它奇怪”的意思。整句的意思是：打鱼人觉得十分惊奇  。（《战国策·燕策·荆轲刺秦王》）怪：以……为怪。整句的意思是：群臣对此感到奇怪。
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总之，不管是名词的意动用法、形容词的意动用法还是形容词的意动用法，它们都属于意动关系，就是\"主观认为\"，就是\"主观上把某个事物当作……\"的意思，在翻译上都有一个共同的特点，那就是：都可以翻译为：认为（宾语）是……”“把（宾语）当作……”“以为（宾语）是……”“感到（宾语）是……”。 意动用法是古代汉语中一种特殊的语言现象，但是在现代汉语中也有一些此类现象的存在，最为突出的就是在成语中的运用
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？？？？
中国队大败美国队。
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使动用法
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1. 庄公寤生，惊姜氏。
2. 焉用亡郑以陪邻。
3. 阙秦以利晋。
4. 项伯***，臣活之。
5. 既来之，则安之
6. 可烧而走之。
7. 止血灵。
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A:
1. 庄公寤生，惊姜氏。：使……吃惊。
2. 焉用亡郑以陪邻。 亡：使……灭亡。
3. 阙秦以利晋。 阙：使……（土地）亏损。
4. 项伯***，臣活之。 活：使……活。
5. 既来之，则安之。 来：使……来。
6. 可烧而走之。 走：使……跑。
7. 止血灵。 止：使……停止。
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惊心动魄： 滴水穿石：惊世骇俗： 惊天动地：
1. （沛公）从百余骑。 从：使……跟随。
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主语使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。
1. 富国强兵：
2. 强兵足食：
3. 丰衣足食： 丰、足：使……丰足。
4. 安邦定国： 安、定：使……安定。
5. 无案牍之劳形： 劳：使……劳累。
6. 良药苦口利于病. 苦：使……苦。
7. 今媪尊长安君之位。尊：使……尊贵。
9. 固国不以山溪之险。使……稳固。
10. 必