文档介绍：二年级数学下教学心得体会 - 二年级数学心得
二年级数学下册教学心得体会通过多年的数学教学，使我深深的体会到：要想学好数学首先要培养学生学****数学的兴趣。我们知道数学这门学科的特点是抽象性、逻辑性较强，从而显得有点枯
二年级数学下教学心得体会 - 二年级数学心得
二年级数学下册教学心得体会通过多年的数学教学，使我深深的体会到：要想学好数学首先要培养学生学****数学的兴趣。我们知道数学这门学科的特点是抽象性、逻辑性较强，从而显得有点枯燥无味。怎样来培养学生的学****兴趣呢？作为老师在教学中既要根据自己的实际，又要联络学生实际，进展合理教学设计，在教学中尽量把数学知识与生活实际联络在一起，使数学知识成为学生所熟悉的情景，成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。如我在教学平移和旋转这课时，就要学生找一找教室里有哪些平移、旋转的现象，学生的情绪马上会高涨起来，很快就能找到风扇转动、钟表的转动、开门、关门是旋转，推拉桌椅、窗户是平移。在学****锐角、钝角时，让学生用三角板来量一下自己戴的红领巾的各个角。这样既稳固了所学的知识，又能进步学生学****的兴趣。计算教学一直是常规的根底性教学，大多数孩子对计算练****不感兴趣，我们可以把练****安排在一个个游戏环境中，让孩子们全身心投入游戏的过程中，潜移默化地进展计算训练。
二、积极提问、贯穿课堂。要想学生 40 分钟内都会专心听你的课，那是不可能的，他们或多或少开小差，有的可能连
书本都不会拿出来或不翻开，甚至于还会说话打闹。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠老师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他们动脑子。这时假如采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且考虑你所提出的问题。但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样，他们考虑的空间就会很小，不利于培养学生的思维才能。提问后，人人都要立即考虑，准备答复，假如不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，告诉学生这也是一种答复，坚持这样做可以进步提问的效率。另外，提问要有技巧性，不能反复提问某个学生，要针对学生的学****情况，对学****程度好的，可以提问一些有难度的问题，程度差一点的，提问相对来说简单点的，这样也有利于培养学生的自信心。
三、培养学生良好的数学学********惯。对小学生来说，培养良好的数学学********惯尤为重要。良好的学********惯不仅包括学生上课坐好、认真听讲、积极举手发言等外在形式，更重要的是逐步引导学生学会独立考虑、敢于提问、认真倾听别人的意见、勇于表达自己的想法、乐于与人合作等内在的学****品质。这些良好的数学学********惯的养成，不是一朝一夕就能完成的，应采取循序渐进的方式，让学生逐步学会讨论、学会交流、学会考虑、学会合作。这