文档介绍：二年级数学教学心得 二年级数学小感想
二年级数学教学心得联东中学〔小学部〕二年级数学王丽菊本学期，我在教学理论中，我发现本班大局部学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学****成绩比拟理想。但也有少数几个
二年级数学教学心得 二年级数学小感想
二年级数学教学心得联东中学〔小学部〕二年级数学王丽菊本学期，我在教学理论中，我发现本班大局部学生都聪明灵敏，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学****成绩比拟理想。但也有少数几个根底比拟薄弱，作业脏乱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点考虑小结如下：
一、夯实根底，努力减轻学生学****负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学****上，而留下许多自由支配的时间，他才可以顺利地学****这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了考虑的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学****非常重要，如何让孩子既能纯熟掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅
读教材、教参，理解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，考虑应该选择什么样教学方式和学****方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学****才能和学****需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂气氛，调动学生的积极性，扩大课堂容量，进步课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练****稳固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时稳固与定期复****相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固，第二天进展适当复****一段时间后进展第二次复****进步复****效率。为了帮助孩子进步计算速度，每节课课前