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家庭教育讲座演讲稿
家校合作推动中华优秀传统文化
一、为什么要弘扬优秀传统文化？
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。成效的。我们还提倡在必要的时候，与家长进行信访，包括发“征求意见书”；记录小孩成长的“家校表现互通本”；与家长就某一问题进行书信交流等，达成双方互动沟通之目的。
4、大力推广校讯通的使用
网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。
校讯通，是沟通家校的最好平台。为了更快捷、更有效地与家长即时沟通，及时将学生情况反馈到家长，学校大力倡导教师和家长使用“校讯通”。
5、传统的家访依然是重要的家校交流方式
家长的校访值得肯定，但更重要的是教师要做好家访工作。当前，家访工作放松的现象值得注意。对孩子的教育，尤其是孩子的异常表现，如果老师及时家访，与家长直接沟通，问题就能得到妥善解决。
三、创新共育活动形式 注重合作共育实效
一个孩子承载着一个家庭的希望，千万个孩子昭示着祖国的未来。学校主导下的共育，要创新共育形式，注重合作施教的实效，让孩子健康成长。
《学会生存——教育世界的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编着）一文指出：
“明天的教育要试图使家长能够直接参与学校结构，共同制订教育计划，并共同实施。”这是密切学校与家庭的发展性策略。
1、参与学校管理
学校成立校、级、班三个层面的家长委员会。“家长委员会”是一种家校合作的很好的方式，是沟通家长与学校，实现家校共育的重要管道。
各层级的家委会每学期不定期召开会议，商讨班级、年级、学校家庭教育中的重点、难点、热点问题，及时把学生、班级、学校大事向家长委员会报告，重要决策先征求“家长委员会”成员的意见。家长委员会的成员经常与学校领导、老师、子女交流，为学校的发展出谋划策，向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。
2、参与课堂教学
学校实施以“导学稿导学”与“小组合作学”为主要学****方式的课堂教学改革。学校召开家长会讲明课改的目的、要求、做法以及家长要配合的工作，以得到家长的支持。特别是课堂改革的立足点是“以生为本”，“先学后教”，学生在家的预****很重要，需要家长督导。
“家长开放日”是学校为家长参与体验学校教育的“窗口”，也是家长最期盼的，组织家长进教室参与课堂教学，观察孩子课堂表现，观摩学校大型活动。
“ 家长老师”进课堂，每班都有一批有专长的家长，在学校和班主任的安排下，走进课堂，发挥专业所长，给孩子们上卫生保健、安全教育、环保节能、心理调适等不同内容的讲座。家长也是重要的课程资源，让家长走进教室，为学校教育带来了多样的教育元素，实现共同育人的目的。
3、参与教育实践
着名学者邵永祥在《新加坡教育考察报告》中，给我们谈及了新加坡在“家校合作”方面的一些有益做法。在新加坡，确确实实让人感受到老师和家长合作的那种“一家人”的关系。考察团成员看到好些家长在学校里“打工”，经了解，方知是家长利用业余时间，主动为学校义务承担一部分工作。如在南洋女中，很多家长在图书室里帮忙；立化小学的图书管理员干脆就由家长担任。
学校组织的各项教育实践活动，邀请家长积极参与。在防火和防震演练中，让家长全程参与