文档介绍：小创客和大数据
——北京学****有感
前言:
怀着一份期待的心情,10月23日至29日,我们一行15人在沈书记、宋书记的带领下,前往北京七所学校进行观摩学****br/> 北漂、地铁、雾霾,仿佛成了现代北京“地标”,堂妹妹曾在北广读研,周一地铁挤得像沙丁鱼罐头、雾霾甚至让我没有方向感,是之前N次北京之行给我的最大印象。
五天排得满满的学****让我有机会走进北京教育。回来当我站在现实的校园走廊的时候,突然有一种折身而回、打量熟悉又陌生的环境的感觉。
思维不是单一的,有时候甚至是凌乱的。要思考的东西太多。有时候是教育教学方面的思考,有时候只是一种内心的沉淀:关于道德的、关于社会秩序、关于教育环境,关于信仰和归属。
似乎明白了为什么年轻人背井离乡仍要打拼在北上广。
一场盛会
第二届世界机器人大会在北京亦创国际会展中心盛大开幕。大会集结世界顶尖企业,凝聚全球专家智慧,共推技术产业创新,推进中国机器人产业成为未来经济科技制高点,参与全球科技竞
争!集中展示世界机器人研究领域最新成果和机器人产业未来走向,成为中国科技界了解世界机器人技术前沿的窗口。展品目不暇接,机器人无孔不入。
七所学校
我们这次考察的7所学校,无论办学条件,还是教学质量,在北京市都是一流水平:北京大学附属小学、北京市八一学校、北京市第二实验小学、芳草地国际学校教育辅助中心、北京市中杉学校、北京中学、北京市中关村第一小学。
校园文化个性分明:或低调内敛,或个性张扬,一层一特色,一科一格调。
课程建设特色新明:有的探索小升初、初升高的衔接教育;有的多个学科融合;有的追求本原、回归传统。
办学理念各具特色:实验二小的“以爱育爱”;北京中学的“和而不同,乐在其中”; 八一学校的“品质八一,品质人生”,豪气十足,底气十足。
智能终端已成常态:如同FBI总控制室的学校电脑室、功能齐全的电子班牌、功能室门禁;无线网络、无线学****IPAD、便捷的APPLE TV几乎进入每间教室,北京中学物理、科学课上的微课辅助(学生扫描二维码即可答疑解惑);资源库背后的大数据支持(为个性教育提供可能)。
功能室建设利用一切可用空间,想方设法为学生提供最好的条件:
上天·入地——北大附小阁楼上的创客社团空间,麻雀虽小,五脏俱全;楼顶上的科学种植园,全自动恒温喷淋系统;北京市八一学校的地下创客空间。功能齐全,宛如迷宫。
注重功能室功能合并,尽可能挖掘空间的利用价值——北京市八一学校的会议室就是一个“天文馆”。
课程设置具有前瞻性:
北京市八一学校的未来教育体验中心:STEAM2,比常见的STEAM多了制造类,已在高中开设“生涯发展规划课程”, 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。如果职业生涯规划从中小学做起,将对人的一生产生重要
意义。生涯规划对青少年学生特别重要,因为他们在从学校过渡到工作的过程中,要面对很多和事业相关的抉择,包括升学、文理科的选择、兴趣培训或技能进修的选择,以及职业的选择。能够有效地规划人生和事业是青少年学生的一个重要成长任务。从某种意义上说,选择职业就是选择人生。特别是在价值观多元化的社会背景下,职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化,从而确定人生的方向,为