文档介绍：老师学《中国师德手册》读书感悟
高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育，学校组织进展师德培训，经此，我明白了老师应该树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力
老师学《中国师德手册》读书感悟
高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育，学校组织进展师德培训，经此，我明白了老师应该树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的老师。百年大计教育为本，老师肩负着教书育人的重担，责任重大。因此，老师的道德修养、道德程度，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着非常重要的意义。由于对师德师风建立的重要性有了更进一步的认识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进一步进步了师德素养的程度和要求。 1、德高为师。老师首先必须有敬业精神，热爱教育事业。老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为根底的。 2、学高为师。俗话说，要给学生一碗水，自己要有一斗水。要培养高程度的学生，要求老师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。 3、技高为师。
一是要有科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。
二是纯熟掌握现代教育技术的操作和应用。可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新才能。三要有