文档介绍:《龟虽寿》
教学目的:
1 知识和技能:认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。
2 过程和方法:结合注释理解诗句的意思。
3 情感态度和价值观:学****诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进《龟虽寿》
教学目的:
1 知识和技能:认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗,注意节奏和语调的变化。
2 过程和方法:结合注释理解诗句的意思。
3 情感态度和价值观:学****诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。
教学重难点:在把握诗意的根底上,体会诗人的情感.
教学时数:一课时
教学准备:图片和相关的人物介绍。
教学方法:古诗四步法
教学过程:
一、读题解题,走近作者。
1.板书课题
2.组织学生介绍相关资料。
3.检查学生预****情况,。
二、自学古诗,理解诗意。
1.播放范读录音。
2.指名读诗
3.组织学生同桌之间互相读诗、订正。
4.组织学生同桌之间自学古诗,理解古诗大意.
前四句为第一层:
“神龟虽寿,,终为土灰。"
意思是说神龟虽然长寿,,然而一旦云消雾散,和就苍蝇蚂蚁一样,灰飞烟灭了!这四句诗说明曹操对生命的自然规律有着非常清醒的认识,这在当时迷信猖炽的时代是难能可贵的。(精品文档请下载)
紧接着在第二层中,曹操一扫汉末文人感慨浮生假设梦、劝人及时行乐的悲调中,大方高歌:
“老骥伏枥,,壮心不已。”
在这几句诗中,曹操自己一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。认为有志干一番事业,的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉,一种对宏伟理想的追求永不会停息啊!(精品文档请下载)
后四句为第三层。这首诗始于人生哲理的,继发壮怀的高唱,复而回到哲理的思辨:
“盈缩之期,不但在天。养怡之福,可得永年。"
曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维,他首先讲尊重自然规律,,要充分发挥主观能动性,去积极进取,