文档介绍：控辍保学实行方案
为了实现 “科研兴教，依法治教 ”的策略，为了进一步全面贯彻、 仔细落实《义务教育法》、《未成年人保护法》 等法律法例， 落实控辍保学工作精神， 稳固发展自治区稳固率提升年工作成就， 扎扎实实地展开好控辍保学工作全校宽泛展开控辍保学先进单位及先进个人的评选活动。对在控辍保学工作中失误或造成重要影响的教师个人， 将与教师年度查核挂钩，并依照有关法律的规定追查有关人的责任。
，改革教课方法。增强教育教课改革，运用新的教育理
念，调换全体学生自觉、 主动地参加学****激发学生的学****兴趣， 为学生创造心
灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、 自信的支点， 成立起同等的师生关系。 开
展丰富多彩的各样活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺 “不因学校内部原由使学生辍学 ”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，禁止依照学生考试成绩对学生进行排名来评论学生的好坏。
“贫穷、学困学生 ”对于家庭经济比较困难的学生， 赐予特别的关照。在师生中宽泛展开 “一帮一 ”“手拉手 ”“结对子 ”的帮扶活动，用真挚的爱心除去贫穷生、学困生的心理压力，资助他们达成学业。
、严格学籍管理。成立辍学状况报告制度，班主任教师每一
周向教育处报告学生的辍学状况，防备学生辍学。落实教育局对于 “义务教育阶段学生休学、转学等规定 ”，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。
。成立辍学学生档案，对辍学学生采纳家访、谈
心等方式进行感情控辍，对辍学一年以内的学生依据学校的实质状况能够插原
班就读。利用假期有计划地组织教师展开 “进村、入户、访家长、帮教课生 ”活动。
班主任教师将本班学生疏成若干小组，各小组由本班的科任教师负责追踪教育，
各科任教师掌握本组学生的第一手状况， 利用双休日和假期实时家访、 交流，对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行要点家访， 交流状况。并形成记录，实时反应给学校。宽泛展开各样兴趣小组活动，使学生能劝得回、留得住。
“控辍保学 ”的评估，保证教育方向。学校正
估，对在控辍保学工作中有重要失误的教师实行一票反对，
“控辍保学 ”实行等级评在年度查核中不得评
为优异。
，并实时推行经验归入年度查核。
，稳固控辍成就踊跃主动向当地政府报告学校控辍保学工作，完美教育执法建设， 增强教育执法。 广大教师也要真实建立以法执教的意识， 正直教育方向，明确教育思想，保证每个适龄少儿受满九年义务教育。
“链带式 ”赏罚制度。 即：每个班级控辍保学工作的好坏， 均与班主任及科任教师的 “考评、聘评、评先、树优 ”挂钩，做到：有成绩同奖， 有问题同罚。
为了提升学生稳固率， 学校决定把控辍保学工作与年关查核联合起来。 但对在此时期因教师的责任而流失学生的状况， 学校要严格追查责任， 对造成严重任面影响者，学校上报教育局办理。
附： XX 中心小学 “控辍保学 “责任书
教师一定建立以人为本的育人观点，