文档介绍：八下《第5课 三大改造》教学设计
【教学目的】
1、理解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进展社会主义改造的方式。掌握对资本主义工商业进展改造的方式、方法并分析其原因。（精品文档请下载）
2、综合分八下《第5课 三大改造》教学设计
【教学目的】
1、理解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进展社会主义改造的方式。掌握对资本主义工商业进展改造的方式、方法并分析其原因。（精品文档请下载）
2、综合分析三大改造的必要性，比照三大改造方式的变化，培养学生的比较才能，培养学生的综合分析、理解问题的才能。（精品文档请下载）
3、认识到“三大改造"实现了消费资料私有制向社会主义公有制的过渡，我国从此确立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段，同时认识到社会主义的优越性.（精品文档请下载）
【重难点】
重点:三大改造的形式和意义
难点:三大改造的本质.
【教学过程】
新课导入
师：去年有一部纪录片刷屏朋友圈，它就是《厉害了，我的国》。下面我们一起来欣赏它的预告片.
播放电影《厉害了,我的国》预告片
师：该电影记录的是十八大以来我国在科技、，？
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生：知道，三大改造!
师：今天我们就一起来学****三大改造》。
师生共同探究
三大改造指的是对农业、手工业和资本主义工商业进展社会主义改造。
第一篇 团结合作促开展
展示材料“张老汉的困难”
讨论分析：土地改革后农业消费存在哪些困难？
生:缺少资金、工具,没有水利工程……
师:所以一家一户的分散经营影响农业消费的开展,农产品满足不了国家工业化建立的需要。
而且农民有进展互助合作的要求。
因此，国家对农业进展了社会主义改造.
形式：农业合作化
原那么：自愿互助，通过典型示范逐步推广
阶段：（1）农业互助组 （2)初级农业消费合作社 （3）高级农业消费合作社
展示相关资料,简单理解三个阶段。
合作社成员可以交流消费经历、合作改善农具、学****科学选种和兴修大型水利等。（展示图片）所以，农业获得了大丰收，农民的收入也进步了，生活也得到了改善.（精品文档请下载）
因此，农民后来积极报名入社。
材料：农业消费合作社结果 表格
师：到了1956年，全国绝大多数农户参加了农业消费合作社。
材料:粮、棉1956年的产量(表格)
我们可以看出：农村经济得到了大开展。
展示材料:“张老汉弟弟的求援”
手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业消费合作社，1956年,百分之九十的个体手工业者参加了手工业消费合作社。（精品文档请下载）
展示相关图片“手工业者踊跃报名"、各类“手工业消费合作社"
第二篇 和平过渡谱新篇
展示材料“张老汉儿子的来信”
师：我们可以发现工厂产量不高，而且资本家还剥削工人,，国家对资本主义工商业也进展了社会主义改造。（精品文档请下载）
1、对资本主义工商业的改造
时间:1954年起
方式:公私合营（学生解释“公”和“私”的含