文档介绍：幼儿园游戏教案（9篇）
活动目标：练习跳动，进展弹跳力。
活动预备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。
活动过程：
一、带着幼儿进展简洁的预备活动。师：我们来运动运动吧！（教师带着幼儿跑着走圆圈，加意识，鼓舞其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比拟并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿学习简洁的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动预备：
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程：
一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉
二、送球宝宝回家：
“颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟教师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家
“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏完毕。
中班益智嬉戏：
我画小动物
嬉戏目的：
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场全部根本了解。
嬉戏预备：
1、预备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。
2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。
嬉戏过程：
1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、教师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。
3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。假如小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
中班益智嬉戏：
数学娃娃找朋友
嬉戏目标：
1、能正确区分10以内数的相邻数。
2、培育幼儿思维的敏捷性和灵敏性。
嬉戏预备：
1～10的数字头饰每人一个。
嬉戏玩法：
1、幼儿戴上数字头饰并相互观看，知道自己是几号数字娃娃。
2、以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，教师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，马上跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗读儿歌：“一二三。我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗读完毕，数字娃娃4和6快速跑到圆内。并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4（6)；七六五四三二一，我是你的小(大）朋友。”
3、嬉戏可反复进展。
嬉戏规章：
必需是被教师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。
教学反思：
嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，教师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。
幼儿园中班嬉戏活动教案 篇四
设计背景：