文档介绍：幼儿园的绘画活动方案5篇
为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个欢乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的欢乐童年，从而让孩子感受美妙的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年幻想，本次活动以“童心·同
幼儿园亲子美术活动方案3篇筹划书筹划方案4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小朋友”就诞生了!
5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带着下到规定的场地中领纸开头作画。教师全面指导，并进展拍照。
6、各班展现作品，并合影留念。
三：完毕
感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式到达了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次完毕，请各班教师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开头清场。(放轻音乐)本钱预算：
单层瓦楞纸3卷，(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可屡次使用)。
幼儿园的绘画活动方案3
【活动目标】
1、熟悉番禺土特产——莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。
2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。
3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好****惯。
4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动预备】
1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。
2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。
【活动过程】
1、谈话导入。
师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”
师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”
引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。
2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。
师：“那莲藕里面是什么样的呢?”
引导幼儿大胆进展猜想，请幼儿说一说。
3、验证猜想结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进展观看、沟通，发觉莲藕内部特征。
4、制作彩印画。
(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?”
鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。
(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进展介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作，教师巡回指导。
作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，屡次选择进展组合，边印边进展构图。
5、观赏作品、沟通作画感受。
鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。
幼儿园的绘画活动方案4
活动目标：
1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。
2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。
3、激发幼儿对颜色的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：
1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。
2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。
3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。
活动过程：
一、创设魔术情景，变魔术引题。
师：我是魔法师，今日带来了一个奇妙的魔术，小朋友只要仔细认真看表演，你们也会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜