文档介绍:幼儿园衔接工作总结
时间过得真快,转瞬间,孩子们就要毕业了。看着孩们依依不舍得离开幼儿园,我得心情感到特别得凝重。但我有又不得不长长得舒上一口气。由于肩上得担子最终可以放一放了。记得刚接这个班得时候,我得心情特别的忐忑,两个班合并的进步。特殊是孙教师不但能积极的担当园里的展现活动了,同时在教育的观念方面也有了很大的提升。通过这些磨练,我们的班级分散力更强了,大家也更加的成熟了。
幼儿园连接工作总结
本学期各项工作马上完毕,在学生马上升入二年级之际,校领导和一年级教师坐在一起,对比本学期初制定的“幼小连接”的工作打算,回首所做过的工作,共同总结阅历,反思缺乏,详细总结如下:
一、取得的成绩:
1、学生具有了“任务意识”。
学生学会了记作业,也能够完成家长安排给的一两项家务劳动,如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成教师安排的任务,例如擦黑板、收发作业等。
2、学生建立了时间观念。
做事磨蹭、做作业时间长是许多一年级学生的通病。教师花费了大量的精力,让大局部学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也形成了监视孩子抓紧时间完成任务的意识。
3、学生学会了熟悉新朋友,与同学和谐相处。
教师教会了孩子“主动出击”,结识新伙伴,并且能够与同伴和谐共处。
4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。
教师和家长携手,引导孩子学会与同伴沟通的技巧。例如;邀请朋友来家里做客,去别的小朋友家玩,给孩子制造更多和不同年龄的孩子接触的时机。当孩子们之间发生冲突时,教师、家长不充当调解员,鼓舞他们自己解决。
5、家长和学生都明白了如何仔细对待英语的学习。
小学一年级教育大纲中,英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言,教师、家长给孩子制造了更多的`时机,让孩子多接触英语环境,让孩子感觉英语是好学的。比方,每天让家长监视孩子听录音、练口语15分钟,教师每天通过家长签字检查练习状况。
6、学校引导家长熟悉孩子的进步和进展方向。
开学末召开一年级家长会,传达了两个精神。第一个精神,让家长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文的力量提高了,竞争意识加强了,学业水平提高了,视野开阔了。学生形成了肯定的自理力量。其次个精神,假期应当连续努力,稳固教育成果,让孩子顺当过渡到二年级。比方有意留意的水平的凹凸打算学生成绩的好坏,因而家长依据本学期孩子的特点,帮助教师提高学生的留意力;同时,家长要准时、精确地把握学生当前的进展状况,使得家庭教育更具针对性。
二、缺乏及努力方向:
1、个别学生良好习惯未形成,教师要做好个案跟踪,因材施教。
2、个别家长的教子观念