文档介绍：幼儿园音乐活动方案
活动预设目标：
1. 初步了解音乐AB的构造,能做“挠痒痒”、“跑来跑去”的动作。
2. 依据教师的语言提示和自己的（阅历）创编不同树干的造型和树叶抖动的样子。
3. 感受与现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中，孩子们乐观参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。
在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满激情。
欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。
最新幼儿园音乐活动方案3
活动目标
1、体验歌曲中一条鱼的孤独和三条小鱼的欢乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是欢乐的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活动预备
1、《鱼儿好朋友》的歌曲磁带。
2、小鱼的头饰若干。
3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。
活动流程
1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样（游泳）的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。
教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里欢乐吗?(不欢乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。
教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”。
2、小鱼怎么了?我们应当怎么做?引导幼儿说出应当给他找个朋友，并请幼儿帮助在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观看两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简洁的动作和表情表现出来。
3、引导幼儿说出其次段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。教师在教幼儿演唱时要表现出快乐地表情。
4、现在鱼缸里有两条小鱼了，假如我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比拟神奇的样子，引起幼儿的兴趣。
请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观看并鼓舞他们用适宜的动作和表情来表现。教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快欢乐乐做朋友。
5、播放音乐磁带，教师带着幼儿用不同的速度和表情表演唱歌曲。
为三名幼儿戴上头饰，根据三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”，提示幼儿留意表情和动作，以此稳固幼儿对唱曲的熟识和理解。
6、（训练）幼儿在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之间相互团结，相互帮忙，这样才会生活得很欢乐。
活动反思
本节活动课所到达的效果不但让孩子们学会了演唱歌曲，而且让他们知道了好朋友之间要相互团结，相互帮忙的道理。在活动的过程中，孩子们对教师出具的小金鱼特别感兴趣，竭力的仿照小金鱼游泳的样子，提高了他们的仿照力和观看力。但是在幼儿与教师一起演唱歌曲时，少数孩子对音乐的心情和速度不能很好的把握，致使整个歌曲平淡无奇，这需要在以后的教学中渐渐的渗透，是整个作品变得饱满起来。
最新幼儿园音乐活动方案4
目标：
(身体、椅子和杯子)进展节奏嬉戏。
，尝试在__ _|处与边上的小朋友交换杯子。
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预备：
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：21个蓝色，21个红色。
：木瓜恰恰恰。活动过程：一、律动《木瓜恰恰恰》，导入活动：
教师：上次我们学了一首好听的歌曲叫《木瓜恰恰恰》，我们一起来听一听吧!
(播放音乐，幼儿跟着音乐做动作。)二、引导幼儿用不同的方式(椅子和杯子)进展节奏嬉戏：
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教师：这首歌曲有个地方特殊好玩，重复消失了好几次，是哪一句啊?
除了拍手还可以拍什么?(引导幼儿用身体动