文档介绍：幼儿小班健康活动教案40篇
第1篇教案
中班体育活动:小松鼠
活动目标：
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活动预备：
——30的椅子践意义。引导幼儿观赏艺术作品，培育幼儿表现美和制造美的情趣。音乐嬉戏之美，在于它不只是音乐技能的模仿，它是嬉戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对唱词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的制造细胞，开启才智之门。
活动目标:
1、能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试依据歌词曲内容创编表演动作和嬉戏。
2、在歌曲的表演与嬉戏活动中能乐观参加、大胆表现，体验表演与嬉戏的欢乐。
3、学玩音乐嬉戏《熊和石头人》。在学****歌曲表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4、能依据教师供应的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊“消失时能保持自由造型不动。
5、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。
活动预备:
音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。
活动过程:
一、 复****并娴熟歌曲的演唱。
:“教师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗?”
(评析：以图谱帮忙幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比拟符合幼儿的学****特点。)
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，鼓舞幼儿听听有什么特殊的地方?
4.(结合图谱提问)
T:“哪一句最特殊?有什么特殊的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?”
前半句：告知大家大熊来了;后半句:抓紧轻轻地隐藏，别让大熊发觉。
，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最终一句。
(评析：这一环节里包含了听辨强弱和表现强弱的学****点，结合歌曲情节进展的先听辨后学唱的教学策略，帮忙幼儿理解了“怎么样?”“为什么?”两个问题，使之后的学唱变得轻松。)
二、自由探究表演，为歌曲创编表演动作。
:“这首歌曲真好听，假如加上动作表演肯定更美，我们可以为歌曲配上哪些好看的大作呢?”(鼓舞幼儿找个好朋友唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作)
，争论歌曲的表演，教师赐予适当的指导。
。(关注动作的节奏和美感，并鼓舞相互学****br/> (评析：认真分析歌曲我们会发觉，歌曲内容特别简洁，在动作表演上根本没有什么难度，鼓舞幼儿“唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作”，使这一环节的学****变得自主，同时，也为表演的多样化制造了条件。)
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：“你觉得哪一句不太会表演?”引导幼儿探究适合的动作并相互学****br/>
(评析：鼓舞幼儿提出自己学****中的困难，通过相互的学****帮忙解决，这里既表达了一个自主学****的理念，也是在帮忙幼儿丰富一个学****方法。)
，再次表演。(.来源快思教师教案网)关注幼儿之间的相互学****也可以表演给个人教师看)
:“刚刚歌曲里唱到大熊来了，听，是谁来了?”为什么觉得是大熊来的?听了这段音乐你有什么感觉?”
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1)幼儿学****用双手在膝盖上一拍一次“学熊走”。
2)幼儿学****仿照大熊表演。
(评析：将大熊的表演这一次学****环节分为了两个局部，有效地帮忙幼儿更好把握一拍一次这个节奏，为之后的嬉戏打根底。)
三、依据歌曲内容，尝试设计嬉戏方案，并欢乐嬉戏。
。“把这首好听的歌变成嬉戏一起玩一玩。”
，鼓舞幼儿说说变成嬉戏可以怎么玩?(a角色b情节)
1)启发提问：嬉戏要有谁?大熊什么时候消失?大熊消失前小朋友做什么?大熊消失后小朋友怎么办?
2)练****变石头人的本事。(提出相关要求)
3)大