文档介绍：幼儿小班区域活动实施方案
晨间活动：
1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。预备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿依据自己的喜好，选动，做到让材料说话。因此，尝试获得学问的方法和途径，使本次活动的难点。
本班幼儿活泼好动，共享意识处于萌芽阶段，所以把共享与体验作为活动的重点。
依据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际，近期进展的需要，我主要采纳了个别指导法，实践操作法等方法。
个别指导法：由于实行分区活动的方式，增加了幼儿与教师的对话，个别指导的时机增多了，教师能准时发觉小朋友活动中消失的问题与闪光点，给与鼓舞与帮忙，激发幼儿活动的信念。
实践操作法：幼儿在动手操作感知材料的同时，也是资助学****探究的过程。有助于促进幼儿动手力量，认知进展水平的提高。尤其是思索，解决问题的力量。
分为三个阶段分别是投放材料，幼儿自主活动，师生共享成果。
一、 教案课题：区域活动阶段目标：
①引导幼儿依靠自己的兴趣，力量，去感知，思索，探究，尝试获得学问的方法和途径。
②体验自主嬉戏的乐趣，并愿意共享胜利的喜悦。
教学重点：体验自主嬉戏乐趣，愿意与同伴共享胜利的喜悦教学难点：尝试获得学问的方法和途径课前预备：
① 幼儿前期阅历：带着幼儿参观扇子的外形，构造再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字嬉戏环境创设：小书桌(供幼儿看书阅读)电话亭，屏风(供幼儿打电话用)垫板，屏风(供幼儿建筑角用)活动流程：
投放材料--幼儿自主活动--共享沟通教学过程：
二、投放材料
1、 益智区①小猫钓鱼(有数字标记的猫和鱼，头饰，钓鱼竿)：能够根据标记把钓上的鱼分类②动物拼图(各类木制拼图)：能从混合的拼图中精确地找出并拼接③彩泥排队(红、黄、绿三颜色泥，排序卡)：能够根据卡片的提示进展相应的排序④夏天真热啊!(洒水车，汽车，伸出舌头的小狗，流汗的娃娃，扇着扇子的娃娃等)：查找相应的图片，初步了解夏天里查找凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船(有数字标记的小人和木船)：根据相应的数字，摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果(有数字标记的瓶子，各类水果)：能够根据数字标记，放相应数量的水果⑵图形分类(圆形，正方形，三角形图片，分类盒)：能够感知图形，并根据图形的不同进展相应分类。
2、手工区①做扇子(扇柄，双面胶，蜡笔)能够选择适当的颜色装扮扇子，并胜利的动手制作扇子②装扮衣服(各种外形，颜色不同的图片，三件夏天的衣服，蜡笔，记号笔，浆糊等)能够适当的装扮衣服，初步体验并感知对称
3、语言区：
①打电话(电话一部，动物头饰)：愿意说简洁的电话用语②各类图书：能够宁静的看书，并能初步的按图讲解故事情节
4、生活区：
各类