文档介绍：琐记的读后有感范文〔通用 5 篇〕
文章介绍了鲁迅先生突破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国修业的一段经历。
文章从作者亲身感觉出发，写出了进化论及财产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感觉最深的是所这在雷电学堂
琐记的读后有感范文〔通用 5 篇〕
文章介绍了鲁迅先生突破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国修业的一段经历。
文章从作者亲身感觉出发，写出了进化论及财产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感觉最深的是所这在雷电学堂修业的事，校长提出了一个“华盛顿论〞的问题，国
文老师竟不知到华盛顿是什么。这也足见当时人脑筋之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排挤。这样的老师，岂不是会耽搁学生的学业吗。
我也很怨恨那些所谓的 ‘中国通’，‘知那通’，对中华悠长文化的误会。 他们几乎是对华夏文化的欺侮。自然，那些奇谈怪论是不会被我们接受的，也永久应当去抵挡的。
文中最风趣的几处当属去日本留学从前的那两条所谓的 ‘经验’，几乎是一堆空话， 没有
可用之处，也因而可知中国人对外国人事物的误会。
后边的几段中，也写出了当时那些新文化对青少年学生影响，和老一辈对学****新知识的不支持。令我感想最深。
琐记是鲁迅先生的一篇散文，是朝花夕拾一书中第八篇文章。琐记——鲁迅在这篇文章
里主要回想了自己为追求新知识走开绍兴去南京修业的过程。描绘了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的生活和学****责备了洋务派办学的“一塌糊涂〞。作者记述了最先接触进化论的喜悦心情和突破封建约束阅读天演论的情形，表现出探究真谛的激烈欲念。第九段中说城中独一的一所中西学堂也成了“众矢之的〞。这也的确说了然封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不认识、不认可。
令我感觉最深的是作者在雷电学堂时，校长出了个华盛顿论的文题，国文老师竟不知华盛顿是谁。表达了封建社会思想十分陈腐，并且对新思想不接受，排挤。
在鲁迅生活的年月，正好追上百日维新，但好多老辈的人其实不支持，国门洞开的原由之
一正是文化闭塞， 而鲁迅先生很有主见， 倡导学****新的文化。 我们此刻有了优秀的学****条件，更应当好勤学****新的文化和知识，未来报恩父亲母亲，报效祖国。
当沉醉在二月的我们还在明目张胆地寻找快乐时，那种静静到临的快乐危机在某个深夜老是慢慢地充满着我的心。
从前，我很疯狂地沉醉在游戏中，挣脱学****的重任，我没有想太多，很郑重其事地允了那句“活在当下〞的话。感觉有点胡里胡涂，但快乐令我喜悦。毕竟是个儿童。
那不过上学后的第一个假期。 当络绎不绝的 “开学〞、“放假〞这种词语闯进我的念书生活时，呜咽、欢笑、呜咽 具备的两种截然相反的情绪让我啼笑皆非，开始手足无措。毕竟是个儿童。
以后，在糖果与鞭子“谆谆教导〞中，我们也这般熬了六年。小学毕业时，有人问我：“六年里，你经历的快乐和悲痛哪个多〞我有点语塞。拼死翻着从前的事，才发现每一年都那么相像，六年的快乐与忧虑都迥然不一样，滤出了一丁点儿的收获，有点绝望。毕竟是个儿童。
难过与幸福轮回着，但终有终点。而我此刻仍旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人同样看破了凡间，那样只会让自己难过。这是属于我们自己的特权，就应好好珍惜。假期是歇息
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