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《宝贝，宝贝》读后感
《宝物，宝物》读后感
品味完一本名著后，信任你心中会有不少感想，这时就有必需要写一篇读后感了！则我们如何去写读后感呢？下列是我收拾的《宝物，宝物》读后感，声唤宝物，千言万语尽在其中。——周国平
今日，无意间看到周国平的《宝物，宝物》一书。一开场，我对这本书没多大的兴趣。可是，我看了简介，我对这本书骤然兴趣深厚起来。越读越精彩。这本书中没有一波三折的故事，没有波谲云诡的争斗，没有生离死别的场面，惟独日常生活的琐屑小事。可字里行间，却流露出浓浓的温情。
我格外钦佩周国平教师对自己的孩子啾啾的教导办法，其实，他的办法没什么特殊，就把自己的孩子当作自己的伴侣，敬重他，理解他，考虑孩子的感触。我想，这几点，中国的家长们是很难做到的，什么敬重，什么理解，完全抛在脑后。可周国平却做到了，我想他不是拥有不凡的思想，而是真正地把啾啾当作和自己同辈的人相处。但是，在敬重，理解的途中，也丝毫没有溺爱，他只是顺着孩子的天性，与孩子沟通，跨越代沟。周国平教师是哲学家，他懂得做人，教人，更懂人。
啾啾，是周国平的第二个女儿，他第一个女儿妞妞一岁半就离开了人世，这使他万般痛心，在痛与爱的交错线上，他为自己第二个女儿写下了一本《宝物，宝物》。这中，让我印象最深，记忆犹新的就是第三章《爱智的起点》。这是啾啾学****钢琴蜿蜒的故事啾啾刚开场学琴的那段时间，她对钢琴有深厚的兴趣，还常常受到褒扬。可是一年半之后，她就开场讨厌了。她的教师没有让她放弃，但也没有强迫她继续学，而是改成不定期上课，什么时候想上课再上。这样，啾啾又开场喜爱 上钢琴了。而且，啾啾的爸爸妈妈没给她报考级，因为他们认为不参与考级，学琴才干轻巧自在，才会真正进入音乐的境界里，我想，这样学****任何事情都可以胜利。
读完此书，心中不禁有一些疑问：欢乐是否与年龄成负相关关系？啾啾常常笑，弄得我也哈哈大笑。人长大了，是否就不会笑？婴儿的笑是如此纯真，如一泓清泉，洗涤我们心灵的污垢，让我们的笑容摆脱出功利的樊笼、无奈的束缚、压力的枷锁。
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我给此书做了一个总结：爱，其实很容易。
《宝物，宝物》读后感4
周一下午开完全体会，去李校长办公室交卷面分析，说要借本书看看，翻开她书柜的第一眼就看到了周国平先生的《宝物，宝物》，于是其它的书就没有再多看一眼，直接拿了这本书，由于我喜爱 做事情有始有终，平常工作量又比拟大，就把没有看完的迟子建的《世界上全部的夜晚》这本书看完，昨天晚上才开场了《宝物，宝物》的阅读，到如今为止，我看了将近一百页，但我已经忍不住要说说自己的感触了。
不是说对这本书的评价，看这本书的时候，我想到的是我带的两个班的一百多个孩子，这个时候，会愈发现得孩子们的得意、单纯，每一个孩子在父母的眼里都是天使，但我有时候却做不到让每一个孩子在我的心中都是天使，每天和他们的相处中，有愉快的事情，也有愤怒的时候，如今想想，愤怒的时候根本都和学****有关。我根本上是一个完善主义者，每件事情都想做到最好，看待孩子的学****我有时候也想尽善尽美，可事实上有的时候孩子往往做不到这一点。昨天在三班上课的时候，忍不住又发了脾气，过后也在反思自己，我想我必需尽快适应这种心理落差，可能六班一开场都是我在带，在年级里面又向来是第一，而三班成果向来不抱负，这样和六班比起来总是显得作业慢、回答下列问题不主动等等，知道了这样的缘由，我想我会尽快的调节自己，读《宝物，宝物》让我有种内疚的感觉，周国平先生对女儿的爱让我深深的感动，作为一个小学教师，我在反思，我应当怎样面对我的一百多个孩子？
心态调节好之后，发觉孩子们居然有则多的得意之处，上午第二节下课把加餐提到教室之后，原来想倒的，但四个孩子抢着干，分工还很合理，两个人发碗，两个人倒汤，一个二年级的孩子，都想着如何去减轻教师的负担，心里面暖暖的。倒完汤之后，班上的孩子做操还没回归，这四个孩子就围在我的身边聊天，李瑞雨说：“宋教师，我感觉我长的很时尚。〞不是语文教师，我不知道他这句话说的合适不合适，但我们五个人却同时笑了，是那种发自内心的笑容，多得意的孩子啊！于是，我们就接着这个时尚的话题聊了起来，那是一张张纯真的脸，好愉快！
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谢谢《宝物，宝物》，让我发觉了自己的职业倦怠，让我找到了我的工作***！
《宝物，宝物》读后感5
这学期，刘教师让我们读了3本书，其中一本书叫做《宝物宝物》。我觉得周国平写得很好，从人之初、天籁、爱智的地点、独特空间、真爱如是，这五个方面来描写宝物。
我读了这本书才懂