幼儿饮食喂养指南应对孩子挑食的不良进餐习惯.docx

文档介绍：幼儿饮食喂养指南：应对孩子挑食的不良进餐****惯
孩子挑食是教师和家长都感到头疼的问题。我认为首先要和家长沟通，双方意见统一后在协作开展训练工作，并要坚持究竟。
我们班上也有许多孩子都挑食，进餐****惯很差。发觉这个问题后准时与孩子的家

幼儿饮食喂养指南：应对孩子挑食的不良进餐****惯
孩子挑食是教师和家长都感到头疼的问题。我认为首先要和家长沟通，双方意见统一后在协作开展训练工作，并要坚持究竟。
我们班上也有许多孩子都挑食，进餐****惯很差。发觉这个问题后准时与孩子的家进步行沟通，了解对于幼儿不爱吃的饭菜有没有不良反响，家长给我们的答案都是：没有不良反响。并告知在家挑食的状况更加严峻。于是我们向家长说明可良好进餐****惯的重要性，并表示我们在幼儿园会尽量让孩子吃各种各样的饭菜，摄取不同的养分，使孩子安康成长。盼望家长在家的引导和幼儿园里能保持全都，不放松对孩子的要求。
和家长的沟通中我们发觉造成孩子挑食状况的缘由可能有：：一局部家长会无原则地迁就孩子，强化了幼儿对某些食物的排斥心理。如孩子不愿吃青菜，家长就尽量不烧青菜，如此恶性循环使得孩子在潜意识里排斥青菜。2。孩子的心理作用：有些食物本身并不难吃，但孩子由于心理作用而拒绝、排斥它们，不愿尝试。：有的孩子爱吃零食，每天回家后都会吃许多饼干、薯片、巧克力之类的食品。等到吃晚饭时，孩子已经吃饱了。面对一桌饭菜，他们只挑些喜爱的菜，久而久之养成了挑食的坏****惯。
面对这样的状况，我们教师在幼儿园里要乐观做好引导和训练工作。对于孩子不爱吃得食物要实行多种方式来引导。比方：孩子对不熟识和不喜爱的食物通常都有抵触心理。我们可以给饭菜取好玩的名字，激发他们的食欲。孩子不喜爱的菜要先盛、少盛。用嬉戏化的语言引导幼儿：我是兔妈妈，我的宝宝最爱吃蔬菜，让我看看谁是我的好宝宝呀。教师还要以自己对饭菜的乐观态度影响孩子。给孩子介绍饭菜的养分，告知他们厨房里的爷爷奶奶烧饭很辛苦，我们不能铺张粮食等，还要表扬那些进餐****惯好的和有进步的孩子。