文档介绍：义务教育课程标准实验教材
音乐
(二年级上册)
教
案
执教者: 徐小青
执教班级: 二年级
执教时间: .
版本: 人民音乐出版社
每周课时: 2课时
音乐教学计划
学情分析
由于是小学低段的学生,整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小,生性活泼,本学期我将继续重点发展舞蹈、律动的学****增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教材分析
开学伊始我们应建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣。在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学****过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学****打下坚实基础。
目标要求
要求每个学生都能按要求独立背唱教材上的歌曲,听到欣赏曲,能用一定的肢体语言来表演;要求每个学生在本学期认识简谱,并能视唱1、2、3、4、5的音高
内容要求
一、发声基本要求
1. 培养练声的兴趣。
2. 歌唱姿势要正确。
3. 发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。
4. 按教师的手势,整齐地唱歌。
5. 用正确的口形,唱好u、o、u韵母。
二、读谱知识
1. 知道音有高低。
2. 知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。
3. 知道音有强弱。
4. 认识小节、小节线、终止线、换气记号。
三、视唱
1. 能用听唱法模唱歌曲。
2. 能打出X、X——、X—、X等节奏。
四、练耳
1. 听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
2. 听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3. 听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。
五、欣赏
1. 初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的****惯。
2. 发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
3. 使他们具有初步的音乐感受能力。
六、唱游
1. 培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2. 通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
教学安排
周次
课时
课题
第1周
2
第1课《问声好》
第2周
2
第1课《问声好》
第2课《时间的歌》
第3周
2
第2课《时间的歌》
第4周
2
第3课《童话故事》
第5周
国庆放假
第6周
2
第3课《童话故事》
第4课《跳起舞》
第7周
2
第4课《跳起舞》
第8周
2
第5课《愉快的劳动》
第9周
2
第5课《愉快的劳动》
第6课《小动物的歌》
第10周
2
第6课《小动物的歌》
第11周
2
第7课《音乐会》
第12周
2
第7课《音乐会》
第8课《生活多快乐》
第13周
2
第8课《生活多快乐》
第14周
2
第9课《美丽的动物》
第15周
2
第9课《美丽的动物》
第10课《过新年》
第16周
2
复****期末测试
总课时数
32课时
第一课问声好
教学内容
表演《早上好》《小麻雀》
聆听:《森林水车》编创与表演
教学目标
1. 感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。
3. 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点
引导学生在学****中评价自己、评价他人,逐渐形成一定的竞争氛围。
教学难点
歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
教材分析
《森林水车》
《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲,由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。
2. 歌曲《早上好》
《早上好》是一首乌干达民歌,C大调,3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句,旋律级进,抒情、活泼。第二部分旋律2/4拍,仍为两乐句,级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式,使每个音得到强调,旋律富有动感,表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
3. 歌曲《小麻雀》
《小麻雀》是一首创作儿童歌曲,3/4拍,五声商调式,四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法,描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法,小跳与级进相结合,起伏得当,使得旋律流畅、优美,歌曲的词曲结合紧密,有着抒情优美的风