文档介绍：经过本次教材培训学****五六年级语文新编义务教育语文教材在专
家讲座中的编排特点和教材亮点。明确了在教课中如何全面贯彻党的
教育目标，按照语文教育的根本规律， 继承我国语文教育的优异传统，
让语文老师不再纠结于“教，我们要坚固建立生活语文的理念，将语文教
学由课内拓展到课外。第一，要更新理念，建立正确的语文教育观，
要把学生从深重的课业负担中解放出来， 让学生“少做题， 多念书〞，让学生成为支配课余时间的主人。其次，教课中要重申“精讲〞，使学生能在课内达成全局部作业。假如我们用大批的作业把学生课余的
时间塞得满满的， 学生便丧失了自我睁开的空间， 窒息了学生的灵性，抹杀了学生的创建力。 生活即讲堂，培育学生拥有平常口语社交能力，也只有在平常生活中不停实践，频频历练，把生活所得的一点一滴累
积起来，才会形成一个人的口语社交能力。所以，我们要打破课内课外的界线，建立大语文观，生活到处有语文，把口语社交的讲堂延长到学生五彩缤纷的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
总而言之，在新的教材、新的学****方式、新的教课氛围下，需要我们引领学生开辟出一片语文学****生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不停进步，语文的天地是宽广的，我们语文人要联手共进，共同开启语文课程的新天地。
2019 年 x 月 xx 日，我们六年级全体语文老师到 xxxx 学校进行统编小学六年级语文教材培训， 分别倾听了 xx、xx 等专家的讲座。 培训固然只有短短的一时节间，但培训内容丰富，适用性强。有对统编教
材的编排特点的介绍，也有对于用好统编教材的详细指导，令我们对
统编教材有了比较清楚的认识，堪称是得益匪浅。
一、 统编教材的一些主要特点
经过网络培训，我发现统编教材拥有以下几个特点：
1、清楚了然的双线构造
这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不一样。统编小学语文
教材在每个单元的首页，都清楚了然地注明本单元的人文主题和语文因素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命光阴、有目的地阅读、环绕中情意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁
迅; 八个单元与人文主题相对应的语文因素分别是： 阅读时能从所读的内容想开去 ; 认识文章是如何点面联合写场面的 ; 依据不一样的阅读目的，选择适合的阅读方法 ; 读小说，关注情节、环境，感觉人物形象 ;
领会文章是如何环绕中情意思来写的 ; 抓住重点句，掌握文章的主要观
点; 借助语言文字睁开想象，领会艺术之美 ; 借助有关的资料，理解课文主要内容。
这样的编排，清楚了然，有益于教师正确掌握各个单元教课的主要内容和学生的能力训练重点，提高教课的实效性。
2、切近学生生活的编排内容
部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感觉晦涩难懂的课文，精心精选了切近学生生活的课文内容和知识板块，既贴地气，又拥有时代气味，更为有助于学生与文本产生共识。比方六年级上册第五单元的课文夏季里的成长盼等。
3、重视传统文化的浸透
部编版教材，不论哪一个年级，都增加了大批有关传统文化的篇章，如六年级