共读一本书：《昆虫记》.docx

文档介绍：共读一本书：《昆虫记》
—一名著阅读成果展示研讨课教学设计
广州市从化区神岗第二中学 陈艳清
一、教学目的
，走进昆虫世界，理解关于昆虫的科普知识。
2。在精读的根底上,欣赏精彩片段共读一本书：《昆虫记》
—一名著阅读成果展示研讨课教学设计
广州市从化区神岗第二中学 陈艳清
一、教学目的
，走进昆虫世界，理解关于昆虫的科普知识。
2。在精读的根底上,欣赏精彩片段，感受语言特点，学****法布尔的观察方法和写作方法。
3。培养学生关注自然、关爱动物、留心生活的****惯。
二、教学重点
欣赏精彩片段，感受语言特点,学****法布尔的观察方法和写作方法。
三、教学难点
培养学生关注自然，关爱动物、留心生活的****惯。
四、教学准备
1。制订阅读方案;2。快读《昆虫记》，大致理解内容；《昆虫记》,圈点勾画做旁批和读书笔记；4。交流分享阅读的体会和收获；；6小组合作把阅读体会和收获制作成阅读成果，给学生提供四个专题，各小组选一个专题合作制作成果，准备展示。（精品文档请下载）
五、教学过程：
教学活动一：课前2分钟朗读
朗读书中的精彩片段
教学活动二：小结阅读情况，导入新课。
教学活动三:学****小组自选一个专题，展示阅读成果。
专题一：跟法布尔识昆虫
以昆虫的口吻自我介绍，理解相关的科普知识。
专题二：跟法布尔说昆虫
选自己喜欢的一种昆虫，创意讲解其中的一个片段或说说昆虫故事。
专题三:跟法布尔学观察
摘抄有关观察的描写片段，总结观察方法，并模拟观察一种动物或植物。
专题四：跟法布尔学写作
（1)从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄一个精彩片段,进展鉴赏,总结写作方法.
（2)模拟所选片段的写作技巧写一种昆虫或小动物。
教学活动四：评价
小组评价或提问（《评价表》见附表）.
老师总结、评价，分享下水作文：《昆虫情结》.
教学活动五：布置作业
做一张名著推荐卡，向亲朋好友推荐《昆虫记》。
积累关于昆虫的古诗、故事和歌曲等。
附： 《昆虫记》阅读成果展示评价表
组别 主题 形式 （精品文档请下载）
评价项 目
评 分 细 那么
评分
各项总分
给分理由
主