咏柳[49].docx

文档介绍：咏柳
教学目的
认识8个生字,会写5个生字.
可以正确、流利、有节奏的朗读古诗、背诵古诗。
二、教学重难点
认识8个生字，按照笔顺正确、端正书写5个生字。
三、课前准备
教学课件、学生预****课文及生字词.
四、教学过程
咏柳
教学目的
认识8个生字,会写5个生字.
可以正确、流利、有节奏的朗读古诗、背诵古诗。
二、教学重难点
认识8个生字，按照笔顺正确、端正书写5个生字。
三、课前准备
教学课件、学生预****课文及生字词.
四、教学过程
第一课时
图片导入，激发兴趣
？（课件出示作者图片)
2．今天我们要来学****的是贺知章写的诗(课件出示作者简介)。
3。我们要学****的这首诗是贺知章写的咏柳。ppt出示课题,学生齐读课题.（板书课题：）
（二）初读古诗
1.（1）学生自由读古诗，读准字音、看准字形，读通诗句，将生字圈出来.
(2）老师范读课文，学生纠正自己读音。
（3）请同学读古诗。
师:你们知道题目中的咏是什么意思吗?（赞美、歌颂）
师:赞美什么呢？(柳树）
师：那我们就来看看他是怎样来赞美柳树的吧！首先我们来学****下本课的生字吧！
（三）识记生字
1．（1），检查自读情况。（出示课件）

（2）老师教读，纠正学生的发音.
（3）齐读、个别读
（4)师：如今老师要把拼音宝宝请回家了，那如今你们还会认吗？（出示课件）
开火车、小组竞赛
（5）学生自读，识记词语。(出示课件）
师：如今老师又请来了词语宝宝，你们认识他们吗？ 个别读、齐读。
(6）师：同学们可真棒呀！战胜了生字和词语的难关，那我们做个小游戏放松一下吧!（出示开汽车、放飞小鸟游戏课件）（精品文档请下载）
师：刚刚我们读了生字，如今我们要来写一写它们。你们有信心把生字写好吗？（出示田字格生字)
（四)书写生字

师：请同学们想一想我们有哪些方法可以记住生字?（加一加、换一换、猜字谜等）
师：同学们看看“碧”字怎么能记住它呢？（逐个出示生字课件)
如:猜字谜：“碧"王大娘和白大娘挨肩坐在石头上
加一加的方法;“剪”＝“前＋“刀”
换一换:“妆"就是“状 "的“大"换成“女”等。
看生字的音序、构造、书写笔顺。
看生字笔顺，用手在空中和老师一起书写字的笔画，边写边说笔画名称。
老师在田字格范写，提醒学生字的占格及易错的地方。
师：请同学们观察田字格里的生字,怎么才能把字写得美观？（注意占格）
如：“丝”上面是撇折撇折，不是绞丝旁。 “妆”、“绿”左窄右宽。
学生写字老师巡回指导。
给生字组词，请个别学生用重点词语造句。
（7）展示学生作业，评讲优缺点。
（四）课堂检测，复****稳固
(1）出示带有本课词语的拼读题,让学生完成.
（2）出示本堂生字及词语齐读。
（3）流利、有节