文档介绍：棉花姑娘课件 ppt 【棉花姑娘课件】
棉花姑娘课件 1
学习目标
1．运用必定的识字方法，学习 “姑、娘”等 7 个生字，并写好 “只、星”等 6 个字。
2．学习复述课文，学会说祈使句 “请
B、此刻你就是七星瓢虫，自我介绍一下吧：（我是七星瓢虫，我
的身体圆圆的，由于我的背上有七个斑点就像七颗星，因此人们叫我
七星瓢虫，我的本事可大了，我特意捉蚜虫呢。你们要记着我的名字哦。 )
4、学习第 6 段：
A、棉花姑娘的病好了，她又变得健康美丽了。自由地读一读第六段，找到描绘她美丽的词语。
为何不用碧绿的叶子？而用碧绿碧绿的叶子？那雪白雪白呢？B、指导朗诵：这两个词用得多美呀，美美的读一读这个自然段。C、生活中还有哪些东西是碧绿碧绿的？雪白雪白的？出示练习：
碧绿碧绿的（）雪白雪白的（）
D、棉花姑娘的病治好了，她很高兴，我们也快乐。一同读一读
吧！
三、：经过本课的学习，你有什么收获？
经过本课的学习我们知道了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别
吃什么地方的害虫，关于益鸟和益虫，我们要保护它们。
四、作业商场：
模仿 “请你帮我捉害虫吧！ ”这一句式写几个句子。
五、板书设计
棉花姑娘
燕子空中飞
啄木鸟捉树干里害虫
青蛙稻田里
七星瓢虫叶子上的蚜虫
棉花姑娘课件 2
一、学习目标：
1．认识 “姑、娘 ”等 7 个生字。会写 “只、星 ”等 6 个字。
2．分角色朗诵课文，读好恳求的语气。
3．认识一些对人类实用的鸟类和益虫。
二、教课要点、难点：
本课教课要点在指引学生认识一些科学知识，让学生有热爱科学的兴趣。
三、教课特点：
课文采纳童话的形式，寓生物知识于生动形象的故事之中，经过棉花姑娘恳求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学知识。语言切合少儿特点，对学生认识科学知识有较强的启迪生用。在教课中侧重指导学生个性化的朗诵，经过不一样角色的饰演让学生认识各样有利的鸟类和益虫的不一样作用，重体验，轻说教，进而激发学生对学习科学知识的兴趣。
四、教课方法：
小组议论、角色表演、示范、演示。
五、课前准备：
多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。
六、教课时间：2 课时。
七、教课过程：
第一课时
课时目标：
1、学习 “姑、娘、蚜、盼、治、啄 ”等五个生字。
2、整体感知课文，要点学习 1—— 4 小节。
3、练习朗诵对话，能够读出焦虑的语气。
教课过程：
一、讲话揭题：
1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）
2、棉花是一栽种物，可课文中却把它看作人来写，和蔼地称它
为—— 棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。
3、认识 “姑、娘 ”两个字。
二、学习第一自然段并随文识字：
1、（课件展现第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅无精打采的样子，