文档介绍：托班科学教案《动物的尾巴》
【活动目标】
1、娴熟朗读儿歌《动物的尾巴》。
2、了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
二、活动预备：
1、幼儿用书《尾巴的用处》。
2、
托班科学教案《动物的尾巴》
【活动目标】
1、娴熟朗读儿歌《动物的尾巴》。
2、了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
二、活动预备：
1、幼儿用书《尾巴的用处》。
2、多种动物简笔画图片。
3、打好孔的图纸，课件。
三、活动过程：
师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小朋友们早上好！
幼：教师早上好。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物朋友？
幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（假如没有幼儿知道就告知他们这是壁虎）
师：对，可是，你们再认真看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开头就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）
幼：尾巴。
师：噢，对了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。后来，它觉得没有尾巴很难看。于是它就想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他观察小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎就对小鱼说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到大树上。它观察老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎就对黄牛说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他观察燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎就对燕子说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴把握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难受。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。然后借尾巴的事告知了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，快乐地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”（给简笔画添上尾巴）小壁虎的尾巴多奇妙啊，可以帮它逃跑呢，还有别的很多动物也都有有用的尾巴，教师想建个动物园，特地邀请那些有尾巴的动物，哪么，哪些动物是有尾巴的呢？请小朋友们举手答复。
幼：牛、小猴子、小燕子、鱼、壁虎、狐狸、狗、小松鼠……（幼儿每说到一样尽量用图或简笔画版在黑板上，当幼儿说到没有尾巴的动物时要放到一边并指出）
师：哟，这回教师的动物园要爆满了呀！可是小朋友知道这些动物的尾巴都有什么用处吗？刚刚我们故事里也提到了一些。请小朋友们举起你的小手告知教师吧！（点几个小朋友答复，留一点时机给那些平常不爱发言现在却举手了的）