文档介绍：20XX 年《亲爱的汉修先生》读后有感
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一个希望优异的人，是应当亲密文学的。亲密文学的方式自然就是阅
读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间获取和世俗不相同的气味，小
编整理了 “《亲幕藏在星空的一隅，等候着研究者的发现。
这就是我眼里的《亲爱的汉修先生》一书，没有华美的语言，只有朴
实的文字 ;没有林林总总的大人物，只有不见经传的一般人 ;没有长篇大
论，只有简洁的书信。书里叙述了一个叫做雷伊的小男孩和他家人、老师、同学、小狗 “匪贼 ”及喜爱的作家之间的故事。
由于家里的电视机坏了，雷伊不得不向寄信来的作家汉修先生回信，
并且分批回答了汉修先生提出的十个问题。一个鲜活的人物就清楚地表现
在眼前：很一般的男生、个子中等、父亲母亲离异、住在一栋小房屋里、在学
校里没有好多朋友，但他也有烦忧 —— 对父亲母亲离婚的不解、自己的午饭总
是被偷，得不到他人的注意，没有专长。或许，这正是这本书吸引人之
处，从生活中的小人物写起，使读者感同身受，引起共识。
雷伊和千千千万名学生近似，他不喜爱成堆的作业，不喜爱在学校里
循序渐进，甚至有时对写作也表示出憎恶。汉修先生向来与雷伊通讯，在
雷伊写日志碰到困难的时候，让他以 “假汉修先生 ”之名回信，因此日志和
书信的线索是 “贯串 ”的，这让读者能够以 “旁观者 ”的角度去纵观全文，内
容丰富充分，却不显得凌乱无章，有一种井井有条的冷静，向读者娓娓道
来，叙述了一个小男孩的内心和感情世界。汉修先生是一个成功的作家，
他所著的《狗儿快乐诀要》和《乞丐熊》 ，都深受雷伊的欢迎，全书正因
为是给汉修先生对于看完书的感觉的信而睁开的。更重要的是，汉修先生
同时也是一位 “成功的教育家 ‘，尽心倾听雷伊心中对各样事物的见解，教
导雷伊如何写作，如何对待各种。
妈妈对雷伊的成长也十分关注，作为只身一人母亲，她努力工作，照料雷伊，教育他正确的人生观、坚毅乐观地对待挫折，正确地对待父亲母亲离异，时辰给雷伊以鼓舞。雷伊由于清晨不喜爱妈妈出门以后的过分沉寂，只得早早出门，为了防止过早到校，雷伊一定很慢地走路，并且躲在大树后
面。善解人意的校工法兰德林先生借让雷伊早来升旗之名，让雷伊防止倒
着走路，让雷伊感觉到了他人的关注。
理解和支持雷伊写作的女作家，爱雷伊的爸爸，帮助雷伊看书的管理
员。作者以一个孩子的角度去描述塑造身旁那些平庸而又闪耀着光辉的
人。
因此说，雷伊之因此逐渐成为一个宽容、成熟、自信、对未来报以希望的人，正由于这些人的正确教诲。雷伊不再由于自己的午饭被偷而苦思冥想制作报警器，他已经宽容那个不有名的小偷，也不再由于父亲母亲的离异烦恼，能够正视父亲母亲的选择，甚至作品没有被选上的时候，也为自己鼓劲打气。
文章语言拥有风趣感，雷伊与汉修先生的书信更能够表现，书中也不乏有深刻的语论，妈妈对雷伊说的话也饱含深理，令人沉思。
不是由于繁丽的表面，才彰显出众，一般的东西也相同能够出彩。