文档介绍：学校 2018-2019 学年第一学期三年级环境教育教课设计
教课目的
教课
重难点
正确的资源观和环境观
讲解法，讲话法，念书指导法，讲堂议论法
一、导入
开学了，你们将在我的肚子里放一些如何的学惯器具呢？课
堂上出现不一样的声音。
二、计划与组织
1、同学议论：你会给你的书包装上如何的学具？
2、阅读与思虑
看课本上的图片及文字，思虑 : 你更喜爱哪一种笔，为何？
三、活动
优选
部署一个学具商场，分别饰演营业员和顾客，体验一下选购
学具的学识。
四、总结与沟通
1）把自己买好的学具在小组内展览， 评一评谁的学具最好。
2）把你的发现写下来， 总结一下大家提出的好文具的标准。
3）评论一下大家购置的文具。
小资料：少儿写作业时所用的质量不合格的笔、橡皮、塑料
尺等，含有铅、二甲苯及一些其余有毒物质，会使少儿的眼、鼻、咽喉发炎，惹开端痛、恶心等症状。五、学****自助餐
学生自行阅读《铅笔的故事》，认识铅笔的发展历史，理解使用活动铅笔，不单节俭了木材，还有益于环境的保护。
六、反省与选择
1）木杆铅笔的制造需要大批的木材， 其余学具制作时需要如何的资料呢？
2）看图选学具，同一种学具，你会选择什么质地的？
3）买学具该注意什么呢？为你的朋友或弟弟、 妹妹写一份“小奥密”。
七、课后作业
检查四周买学具的小商铺， 你能从中发现什么问题吗？而后，给常常去那边购置学具的同学写一份建议书，并要求同学们购置不会对环境产生危害的学具。
板书设计
2、走进学具商场
优选
教课反省
教课目的
教课
重难点
教课方法
教课过程
3、书包的故事
1、认识使用化学用品的学具对环境和人体健康的危害。
2、认识学具自己存在的问题。
3、培育学生养成优秀的行为****惯和正确的环境观。
要点：
1、化学用品的看法。
2、修正液的正确使用方法
难点：
1、化学用品的学具对环境和人体健康的危害，
2、养成优秀的行为****惯和正确的环境观。
实验法，讲话法，实践法，念书指导法、实践锻炼法
一、导入
在我们身旁能够看到，有的同学常常用一些白花花的液体涂
改错别字，发散着一股难闻的气味，有时还有同学在书桌上和墙
上乱涂乱画，真是拿它没变法。
二、新课教课
1、一同阅念书上修正液的故事。 （得出常常使用修正液会中
毒）
2、你身旁有这样的现象吗？在课桌和墙上乱涂乱画， 不洗手
就开始吃东西。
3、说一说用修正液乱涂乱画好吗？为何 ?（修正液是有毒
优选
的，这样乱涂乱画不单会危害身体，还会污染环境，这更是一种
不文明的行为。）
4、做一做实验。想想修正液对我们人体有哪些危害？（修
正液如被吸入人体或沾在皮肤上，必定会惹起慢性中毒，进而危
害人体健康。）
5、拓展与思虑
修正液是一种化学用品，里面含有一些有毒的化学物质，那
么我们平常使用的学惯用品中还有哪些也含有对环境、身体有害
的物质呢？请同学们收集相关有色橡皮、蜡笔、颜料等学惯用品
的资料，认识他们的一些特色，并把收集到的资料做成资料卡。
6、报告与沟通
为了让同学们都知道，我们采纳报告的形式来和大家分享，
报告形式能够是多样的，能够把收集到的知识编成各样节目，如
故事会、小剧本表演等。
7、检查与行动
在校园内展开对于修正液、颜料等含有化学品的学惯用品的
检查，主要的检盘问题以下：
终究有多少同学知道长久使用他们不利于健康？
有多少人正在使用他们？
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