天府新区新兴中学2017-2018学年上期初中语文教学设计.docx

文档介绍：天府新区新兴中学2017-2018学年上期初中语文教学设计
“飞天"凌空
-—跳水姑娘吕伟夺魁记
设计人:八年级语文组
授课时间
课时
课型
教
学
目
标
知识
理解新闻特写的文体特点。
才能
天府新区新兴中学2017-2018学年上期初中语文教学设计
“飞天"凌空
-—跳水姑娘吕伟夺魁记
设计人:八年级语文组
授课时间
课时
课型
教
学
目
标
知识
理解新闻特写的文体特点。
才能
学****正面描写和侧面衬托相结合的写作方法。
情感态度
价值观
领会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感。
教学
重难
点
重点
学****正面描写和侧面衬托相结合的写作方法。
难点
通过朗读、品味、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
教学方法
讲读法。
教 学 过 程 设 计
个性教学设计
（老师二次备课)
流程、时间分配
老师活动
学生活动
学****引导
导入新课 
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学****一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美.
把握内容，体会写法
朗读课文，考虑课文写了哪些内容。
明确：1。吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水 动作全过程,吕伟跳水后观众的反响和裁判评分等情况。
吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，作者采用了动作分解的写作技巧,把完好连接的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼看见一般。
互动探究
训练内化
吕伟跳水动作连接流畅，,但作者却讲解得非常清楚，这里使用了什么样的写作技巧？
课文标题是《“飞天”凌空》，能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？
品读课文，把握情感
,体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。
提示：可从选词、修辞手法、写法等角度进展品析感受.
细读课文，说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。
明确：对运发动吕伟为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运发动而自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
反思总结
拓展延伸，比较异同
《中国运发动吕伟亚运会夺冠》
新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳，一举夺魁.
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水 比赛进入白热化状态 .，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体翻开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，