文档介绍：以内的加法和减法（一）整理与复****br/>教学目的：
经过对100以内的加减法进行回想整理，学生体验分类总结，概括整理的方法。
学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算
以内的加法和减法（一）整理与复****br/>教学目的：
经过对100以内的加减法进行回想整理，学生体验分类总结，概括整理的方法。
学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深对其计算方法的理解。
经过所学知识，学会分享。感觉到学****的快乐，有学好数学的信心。
教学重点：经历对所学知识进行回首和反省过程，掌握
100以内两
位数加（减）一位数和整十数的口算方法。
教学难点：两位数加一位数的进位加法，两位数减一位数的退位减法
教学准备：多媒体课件，算式图片。
教学过程：
一、热身复****建构网络
同学们，我们学****完本单元内容，今天我们一同来整理与复****板书课题）首先我们分组进行热身赛。复****以前张老师先来考考你们看看大家学得怎么样？敢接受张老师的挑战吗？（计算后，说算式属于那种种类）
二、自编算式，复****算法
（一）猜数游戏
说一个你喜欢的整十数。
最大的一位数。
说一个比1大比6小的数。
十位和个位相同的两位数。（99除外）（二）编算式，复****算法
同学们这个游戏好玩吗？下面我们来玩一个更存心思的游戏？
我是出题小能手。
规则：选择你喜欢的数字，按要求编算式。
相机复****每种种类算式的算法。
小结：小朋友们介绍的方法真好！彭老师也记着了：计算时，一
定要把相同数位上的数相加或许相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。三、重点练****加强提高
图片导入（生描绘图片发生了什么事？），相机出示灰太狼的话，（激发学生的挑战欲望）你们敢接受灰太狼的挑战吗？懒羊羊真可
怜，让我们快去救救它吧！
：直接说出答案（巫师的考验。
）
40+30=65+30=
30+40=46+40=
70-50=58=50=
80-70=65-30=都是先算十位
，再计算。
65+3=
78+7=
74+3=
39+9=
78-5= 54-7=
84-3= 65-8=
十位不变 十位进一（退一）
检查错误。（灰太狼虽然是个发明家，有好多的发明创建，但他的数学可学得一点都不好。下面是他的做的几道题，想请同学们帮
他检查一下，如果有错的，就帮他更正过来。）（1）32+9=31()没进位
师：你想对灰太狼说什么？