文档介绍：彩色的梦
教学内容:
《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔,编织了一个 美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。 培养学生的想象力.
教学目的：
1、认识“盒、聊"等 10 个生字,会写“
彩色的梦
教学内容:
《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔,编织了一个 美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。 培养学生的想象力.
教学目的：
1、认识“盒、聊"等 10 个生字,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节"等词语。
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸大的表现手法，大胆、快乐地描 绘梦境，培养学生的丰富想象力。
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教学重点： 发学生回忆和想象力,突显个性，力求创新。
教学难点:
感受梦的色彩情感,培养学生的丰富想象力。
教学课时： 2 课时
第一课时
教学目的：
1、认识“盒、聊”等 10 个生字，会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。
2、理解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
教学过程:
一、创设情境，引入梦境
1、小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？
2、学生讲自己做的梦。看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》 。
3、提醒课题《彩色的梦》 。
二、初读课文，认识生字。
1、学生自读课文，:
（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。
（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来.
(3）找出文中的新词，联络上下文理解。
（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？
2、检查学生的初读情况。
（1）将学生分成 4 人或6人一小组，每个小组读一个小节，看看哪个小组读得最好。
（2）认生字。小组自主学习。
(3)强调存在困难的生字。 A 后鼻音:坪、囱、精、叮、咛 B 边音：聊
（4）将生字的拼音帽子去掉,再开火车读一读。
(5）将生字宝宝藏到词语中读一读。
铅笔盒