文档介绍：关于新中小学生守则主题班会
第1页，讲稿共29张，创作于星期二
什么是行为规范？
行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
第2页，讲稿共29张关于新中小学生守则主题班会
第1页，讲稿共29张，创作于星期二
什么是行为规范？
行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
第2页，讲稿共29张，创作于星期二
没有规矩不成方圆， 没有规范就没有秩序
第3页，讲稿共29张，创作于星期二
故事分享
1988年75位诺贝尔获奖者在巴黎聚会，在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪所实验室学到了你认为最重要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然和周围事物。从根本上说我学到的全部东西就是这些。<br****惯源于生活的点点滴滴，却影响我们一生。
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播种一种****惯，收获一种行为；
播种一种行为，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。
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●前言
战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩是方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。
那么，我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？
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●学守则
第7页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第8页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第9页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第10页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第11页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第12页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第13页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第14页，讲稿共29张，创作于星期二
●学守则
第15页，讲稿共29张，创作于星期二
●谈感受
第16页，讲稿共29张，创作于星期二
●诵守则——《中小学生守则》
第17页，讲稿共29张，创作于星期二
●诵守则——《中小学生守则》
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活动一 夸夸咱班！
下面就请同学们说说我们班级里好的行为****惯？
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活动二 案例分析
规范小锦囊
？
第20页，讲稿共29张，创作于星期二
遇到这样情况你该怎么办？
你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的的作业给你看，你该怎么办？
第21页，讲稿共29张，创作于星期二
遇到这样情况你该怎么办？
假如你的好朋友在无节制的上网游戏，作为好朋友的你该如何帮助他呢？
第22页，讲稿共29张，创作于星期二
遇到这样情况你该怎么办？
你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相救”，放学后“收拾”那位同学你该怎么办？
第23页，讲稿共29张，创作于星期二
千里之行，
始于规范
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●文明小测试
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
（2）你平时说脏话吗?
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
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●文明小测试
（6）你会乱扔垃圾吗？
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？