永久的生命[19].doc

文档介绍：永久的生命
严文井
教学目的：
，学****文章的写法，品味文章的语言.
，领会课文的人文内涵。
教学重点
1。理清文章的思路。
2。学****文章的写法。永久的生命
严文井
教学目的：
，学****文章的写法，品味文章的语言.
，领会课文的人文内涵。
教学重点
1。理清文章的思路。
2。学****文章的写法。
。
教学难点
探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。
一、导入新课
二、感受文章的美
1。 学生自由地、大声地、比较快地朗读，感知文章的内容.
，理清文章的思路。
（1)用欣喜的语调朗读课文的第2段。
（2）用感慨的语调朗读课文第3段.
（3）用热烈的语调朗读课文第4段。
，深情地演读课文，体会作者对生命的感悟。
三、发现文章的美

一篇美文，往往从任何一个地方都能找到她的美。一个词，一个比喻,一个句子，一段文字,或者所描绘的色彩，或者抒发的感受,“我读了这个地方，觉得它美，美在 ” 的句式来说,每个人说一点。读的时候，拿起笔来，画一画，写一写。
（学生默读课文,准备发言）
(学生交流，老师评说）
2。学****先抑后扬的写作手法
四、提炼文章的美。
，把课文中最美妙的句子集中起来，成为一篇短小的，更容易记诵的美文。
(明确方法：第一，画出作者对生命的感悟的句子；第二,画出表达作者情感的句子；第三，画出点题的句子.）
，再次感受文章的美点.
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