文档介绍：培养孩子遇事自己想办法
几乎每一位家长都知道这样的道理:孩子摔倒了要自己爬起来。可是,当家长们面对着自己刚刚学会走路的孩子突然摔倒了,有哪位家长可以做到不管小宝贝儿,真的让孩子自己爬起来呢?
其实,教子之道就是从这样的简单小事开始磨练孩子的性格、品质和责任心的。就在这摔倒了自己爬起来的简单举止背后,是一连串的人生哲理。
能力的培养:能走,就可能会摔倒,摔倒了,就一定能够爬起来。让孩子自己爬起来,其实是让孩子从理念上明确自己的事情必须要靠自己来做。家长从一开始就不替代一切孩子能够独立完成的事情,就意味着孩子永远可以自己的事情自己做了。
意志力的培养:摔倒了要痛的,可能还会摔破皮的,这是家长最不可以忍受的眼前一幕。可这恰恰就是教育的重点要素。正是因为有疼痛的感觉,才更要让孩子学会感受、承受、忍受。试想,当孩子摔倒了,一家人一齐涌上来,是能够避免摔倒呢?还是能减轻孩子的痛苦呢?
责任心的培养:摔倒了要自己爬起来,摔痛了还要自己忍受。聪明的孩子,在这些举动中,就会感悟出其中的道理,自己要对自己的行为负责任。这样,孩子就会尽量不摔倒,尽量不把自己摔痛。一个孩子在正常的发育成长过程中,就可以感受得到许多的深层内涵。
小朋友跃跃一岁零两个月,是个胖胖的小姑娘,走路非常不稳,也不好动。跃跃的父母亲永远都把安全放在第一位。孩子走路或爬楼梯时,他们的双手几乎很少离开孩子的腋下。有时跃跃看到别的小伙伴靠自己的力量成功地爬上滑梯,也想试试。父母会在旁边说:“别人可以,你不可以。”父母解释说跃跃的平衡不好,容易摔跤。我们也常常听到年轻的父母时常抱怨教孩子走路太辛苦,因为总要弯着腰扶着孩子。
亮亮十二个月大,活泼好动,但情绪波动比较大。一不高兴就动手打人,要么就咬人,被咬的可能是爸爸妈妈或者是身边的小朋友,弄得别的孩子都躲着他。有一次,他蹒跚着学步时不小心被扶梯的铁柱子绊倒,哇哇哭了起来。这时,只见他的外婆立刻冲了过去,伸手敏捷地把亮亮抱了起来,朝着铁柱狠狠地打了几下,嘴里还不断地狠狠地说:“我叫你把宝宝绊倒,我叫你把宝宝绊倒……”亮亮的哭声立刻停了下来,这个方法似乎蛮起作用的。
洋洋是一个十三个月大的男孩子,是游乐场上的小明星。虽然他的年龄不大,可已经在几层的滑梯上上下自如了,他甚至可以自己沿着滑梯由下至上走上去。人人都惊讶这孩子的平衡好,独立性强。他的父母也总是在旁边鼓励他尝试新的东西,掌握更难的动作。“想想办法,再试试,你可以上去的。”我们经常听他的父母这样说。通常的情况下洋洋摔倒了总是不哭。有一次,洋洋被地上突出的石子绊倒,痛得呀呀地哭了两声。他委屈地回头望望爸爸,可爸爸平静地说:“洋洋很勇敢,摔倒了可以自己爬起来。”洋洋听了这话真的停止哭泣,又爬起来继续玩开了。
跃跃的父母出于对孩子的关爱,在无意识中限制了孩子的成长空间。放在孩子腋下的手给了孩子足够的保护,可是减少了孩子自己练****平衡的机会。孩子是在蹒跚踉跄中学****掌握平衡能力,同时通过犯错误来增强自我防范风险的意识。“别人可以,你不可以。”这样的话语不仅挫败了孩子勇于探索的精神,同时贬低了孩子,使孩子从小就觉得自己不如别人。探索的精神和自信是孩子与生俱来最宝贵的品格,就这样在日常生活中被无知的父母一点一滴地扼杀了。当孩子长大后,父母抱怨孩子没有自信、缺乏探索精神的时