文档介绍：教师听讲座的心得体会5篇
2022年3月28日，我在县文教局听取了分别来自幼儿园、小学、初中的三位优秀教师的报告。她们感人的事迹、高尚的师德和严谨的治学态度给我留下了深刻的印象，也极大的鼓舞着我，是我学****的好典范。
这宿，应以终身训练和可持续进展的视角对待这一问题，训练活动应当既有利于幼儿的现实进展又有利于幼儿的长远进展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远进展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿安康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着资料，如学****的方法、策略的渗透，对合作的体验、胜利的愉悦等，教师的训练策略本身也应当是训练的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。训练活动过程中表达出来的幼儿参加活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个局部。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学****成果的局部外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学****还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而无视隐性的结果。
4、教师的行为与幼儿的反响应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反响相相宜，教师对幼儿的评价是否有鼓励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反响为依据的，而不是强拉硬扯的。训练活动(训练)是教师协作幼儿的进展步调、促进幼儿进展的过程，而不是幼儿协作训练完成教学任务的过程。
5、训练活动应当是打算性和敏捷性的结合，打算应当立足于对幼儿的了解，预成的打算应当是弹性的，应当依据活动中幼儿的行为表现进展适当调整。切不行苛求训练活动一丝不苟的按教案绽开，不得有所调整。
6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的进展水平相相宜，应当具备相宜的构造，有利于幼儿操作发觉，变化创新。
7、掌握点的把握应当精确，掌握点存在于训练活动的过程之中，有的是显性的，如观看学****尝试制造-共享沟通的活动设计，有的是隐性的，如探究-沟通-归纳-迁移活动设中，感知-沟通-归纳-迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的训练意图是否到达、是否在幼儿身上得到了表达，完成的质量标准应当时这一环节的掌握点，到达了掌握点的要求，活动即可连续进展，否则就应作相应的调整。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍发奋。
教师听讲座心得体会3
宏大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的兴趣，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验，所以古今中外的训练家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
今日我参与_区“班主任培训”，有幸倾听了x教师讲座，她在讲座开头就提出“兴趣是最好的教师”，也是我感受最深的问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经受中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、调皮的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了兴趣;后来又让他跟一个生物学者学****他对生物学也产生了深厚的兴趣。
从他的父母对孩子的培育中，我们不难看出培育孩子，首先最主要的是培育孩子的兴趣，这就需要我们要有一个宏大的父母，有一个宏大的教师，要有一双擅长发觉孩子的慧眼。要在孩子的培育上，要看孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来打算。x教师说：“一个孩子没有兴趣，长大后确定很平凡”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的胜利就是兴趣给他带来的，是兴趣是他走向了胜利。
看看我们今日的训练，家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生，高学历的学生。由于有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的幸福人生。
在训练进展的今日，作为父母、作为一个一线的训练工、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种训练方式，需要我们不断的探究训练规律，必需有一套训练艺术，要不断的用自己的慧眼去关注学生、发觉学生，学着