文档介绍：教师国培听讲座心得小结五篇
这次，我有幸参与农村中小学教师远程培训。这次培训让我觉得充实而开心。我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的教师,使我受益匪浅。
一、听从治理，仔细学习
在学习期间，我仔
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的时机，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力量更强，进展进步更快。我会不断讨论，反思，改良，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思考语文教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。
教师国培听讲座心得小结3
韩宝成教授的讲座给我们提出了两个思索方向：如何让英语教学遵循语言本身的规律?如何让英语教学符合学生的心智进展水平?这两个问题类似于哲学中的终极问题：我从哪里来?我到哪里去?
在课标推行十年里，中国各个层次的英语训练都发生了转变，至少在我们的培训过程中，一些中小学教师都听说过“任务型”教学，对于课标的详细要求都有所耳闻，都知道语法翻译法已经过时。但是在详细教学实践中，一些一线的教师还是“穿新鞋、走老路”。为什么会消失这样的状况?缘由可能在于教师们已经知道怎么做，还不太明白做什么，这又回到了关于天上的“what”和地上的“how”的经典命题。下一个十年，我们英语教学应当往哪个方向前进?那应当是教学理念的彻底更新。
正如陈云所说：“不唯上、不唯书、只唯实”。英语训练中最大的“实”既是韩教授提及的语言规律和学生心智进展水平。任何偏离实际状况的教学都将举步维艰地进展，教师只有敬重了事实才能明白应当教什么。在一生的教学生涯中，我们有可能始终都在查找前面提到的两个问题的答案，每个人的答案也可能不尽一样，但是至少我们始终都在路上。正犹如人类对哲学终极问题的思索一样，得到答案并不是最重要的，重要的是思索带给我们的转变，并时刻提示我们选择那条最符合事物进展的道路。
教师国培听讲座心得小结4
2022年8月27、28日，我有幸参与了聊城大学训练科学学院于源溟院长举办的为期两天的“教师‘生命动力’训练营”。虽然只有短短两天的培训时间，但是于源溟教授的讲座深入浅出,再联系自己的实际，反思自己的教学，收获颇多，感受颇深。
学习是教师专业成长的前提。
通过这几天的培训我深深体会到，不管是全国知名的教授专家，还是我们身边的教授专家，他们都有一个共同特点那就是博学多才。他们的学问源于平常的读书、学习和积存。作为一线教师，我们也应树立终身学习的观念，多读专业书籍，学习先进的训练教学理念;多读文学书籍，增加文化底蕴;多听专家报告，提升自己的理论水平;多和同伴沟通，丰富自己的教学阅历;多向网络学习，学习先进的科学技术。只有做一个会学习、爱学习的人，我们才会跟上时代的步伐，才不会被社会所遗弃。
反思是教师专业成长的根底。
记得波斯纳曾说过：专业成长=阅历+