文档介绍：睢宁新世纪中学
年级
八
学科
语文
主备人
马欢
第一修改人
教学课题
学习仿写
时间
2019/03/06
教学目的
1、掌握仿写的根本知识和方法
2、能在对文章进展批注的根底上,运用仿写的方法进展写作训睢宁新世纪中学
年级
八
学科
语文
主备人
马欢
第一修改人
教学课题
学习仿写
时间
2019/03/06
教学目的
1、掌握仿写的根本知识和方法
2、能在对文章进展批注的根底上,运用仿写的方法进展写作训练。
3、培养读经典作品的爱好、进步欣赏经典作品的才能.
教学重点
掌握仿写的根本知识和方法
教学难点
能在对文章进展批注的根底上，运用仿写的方法进展写作训练。
教学准备
多媒体
教 学 过 程
老师活动
学生活动
设计目的
一、导语:
“文学模拟”是由阅读通往创作的“桥梁”和“阶梯”，是翻创始作之门的“敲门砖"。古往今来，名家效仿的名作不胜枚举:“曹操《观沧海》：‘日月之行，,假设出其里.’师承模拟的是司马相如《上林赋》:‘视之无端，察之无涯。日出东沼，月出西陂。’”；“王实甫《西厢记》：‘碧云天，黄花地’出自范仲淹《苏幕遮》：‘碧云天,黄叶地’；
这样看来,连大家都在模拟名人的作品,我们还有什么理由不去模拟呢？
今天我们就来学习如何仿写作文。
一什么叫仿写
二如何仿写
仿写：“模写，,按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到某些启发,塑造自己的人物，抒发自己的意旨。
1篇章构造：比方张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开表达。文章虽然写了不少事情,但都不出“宽"和“严"两方面，篇章构造比较明晰，这些事情并不显得杂乱。写人时,可以模拟这样的篇章构造，围绕人物的特点,从多个方面组织材料进展刻画.
2写作手法：比方上面《安塞腰鼓》中的例句,运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体,渲染了安塞腰鼓的
创设情境
初步感知
模拟优秀作品的构造层次、表现手法、语言句式等，但所写的从物、事件、景物、主题都应该是自己的.
1模拟范文的篇章构造。
2模拟范文的写作手法
3取其旨，叙自己的事
4摹其思,写自己的话
“思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。
5仿其形，立自己的意
借用既成文体的形式(外壳），来表达自己的思想和写作意图。
6仿其语,显自己的情
如何仿写语言
1、仿关键句
如:针对《琐忆》中的关键句“鲁迅先生有两句诗：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’。这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的表达."
“野性”.我们在写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模拟这种句式，