文档介绍：科学与人文之关系及我的对策
关键字：科学人文实践摘要：科学与人文既有区别又有联系，二者不可对立，科学与人文的结合才能推动事物以最完美的形态前进。本文通过分析科学与人文的关系，在历史中二者存在的形态，从而反观自身，对自身行为进行分科学与人文之关系及我的对策
关键字：科学人文实践摘要：科学与人文既有区别又有联系，二者不可对立，科学与人文的结合才能推动事物以最完美的形态前进。本文通过分析科学与人文的关系，在历史中二者存在的形态，从而反观自身，对自身行为进行分析，从而在以后更好的指导自身实践。
一、科学与人文的关系科学与人文有不同的内涵，但有必然的内在联系。科学是探索事物的规律，是求真；人文是把握科学的方向，是“求善”，如何做人。科学不能解决方向问题，价值观问题；人文不能直接解决科技问题。科学与人文的结合便能产生最佳效应，推动社会和事物前进。科学与人文的关系可以区分为下面几个不同的层次
1 两种文化的分野与对峙。科学文化与人文文化是社会整体文化的两个重要方面，两种文化概念的提出，是 20 世纪 50 年代英国著名学者斯诺，他在《两种文化》一书中指出：当今社会存在着“相互对立的两种文化，一种是人文文化，一种是科学文化，”并认为两种文化截然区别，互不相干，互不理解。由于自然科学家与人文学者在教育背景、学科训练、研究对象以及所使用的方法和工具等方面的差异，使他们在文化的基本理念和价值判断方面经常处于互相对立的位置，不仅一直相互鄙视，甚至还不屑尝试理解对方的立场。
2 科学文化与人文文化并非与生俱来就是分裂与对立的。在文艺复兴时期，科学文化和人文文化曾实现了黄金搬的联姻。通过文艺复兴运
动，解放了被神学禁锢的思想，通过理性主义恢复了人的尊严，既为科学也为人文的发展开拓了道路。在这一时期所产生的许多巨匠身上，充分体现了人文与科学的融合，例如：达芬奇、米开朗基罗。
两种文化的内在核心是相互交融，相互补充，相互促进。科学文化蕴含人文文化，是真善美的统一。从某种意义来讲，求善是科学事业健康发展的保障。科学地美，是指科学内在结构的和谐统一与外在形式的赏心悦目。对美的追求是科学家进行科学活动的一个主要冬季。爱因斯坦在谈到他进行科学活动的动因时曾明确表示是被宇宙间和谐的美所吸引。现代科学大师，如海森堡，狄拉克，杨振宁等对科学探索中美的体验、美的论述和美的推崇，已使科学美成为现代科学重要组成部分。这一切都表明，随着科学的深入发展，追求真善美的统一，已使得科学文化富有丰富的人文意蕴。
二、科学与人文的分裂的形成以及后果：
自然科学和技术愈演愈烈的学科分化和扩张，使人文学科的领地日见狭窄。我们首先需要明确的是，科学与人文的分裂在近代并不是两个旗鼓相当的阵营之间的分裂，而是作为传统知识主体的人文学科日渐缩小成一个小的学问分支。文理科的发展极度不对称，理工农医科的规模越来越大，而人文学科越来越小。不仅在学科规模方面人文地位越来越低，而且在教育思想方面，科学教育、专业教育、技术教育压倒了人文教育。
学问普遍的科学化倾向和功利化，导致了社会科学的兴起，也使人文学科的地位进一步下降。近代以来，运用自然科学的方法来解决社会问题的学科即社会科学日渐兴起，它们进一步挤占了传统人文学科的地盘。人文