文档介绍：文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
冀教版一年级上册认识大于号小于号等号
冀教版一年级上册认识大于号小于号等号2
电 子 备 课 教 案
教学时间:2013 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
冀教版一年级上册认识大于号小于号等号
冀教版一年级上册认识大于号小于号等号2
电 子 备 课 教 案
教学时间:2013年 9 月 日 课时安排:1课时 学科 数学 年级 一年主备教师 蒋桂娟 使用教师 蒋桂娟
级
课题 认识,,,,二,
知 识 经历把同样多、多些、少些等语言抽象为用数学符号的过程。 教 与技能
学 过 程 初步认识,、,、,等数学符号的含义～会用这些符号表示目 与方法 标 10以内数的大小。
情感态度 在看图讲故事和分食物的过程中～激发学生学****的兴趣和关心他人
与价值观 的情感。
重 重点:认识,、,、,等数学符号的含义～会用这些符号表示10以内数的难
大小。
难点:会用,、,、,这些符号表示10以内数的大小。 教具准备 图片
教 师 活 动、学 生 活 动、师 生 互 动 过 程
一、创设情境 课 1(教师谈话导入。 通过为小熊猫过生日这个孩子们感兴趣的话题引入新知的学****堂 师:同学们～熊猫是我们国家的国宝～它们快乐的生活在美丽的大森林里。今 天～熊猫一家正在给小熊猫盼盼过生日～请来了许多小客人～热闹极了～我们教 也一起去看看吧: 播放动画课件。 学 2(学生讲故事。 师:看了刚才的动画片～你能试着给同学们讲一讲小熊猫请客的事情吗, 设 给学生充分的讲故事的时间。教师进行激励性评价。 二、认识,、,、, 计 1(体验同样多。 ,1,先让学生说一说每种小动物喜欢吃什么,再接着放小熊给小兔分萝卜的及 动画。 师:客人都到齐了～小熊猫准备分食物了～你们知道每种小动物喜欢吃什么吗, 课 学生发表自己的意见。 师:让我们一起来看一看小熊是怎样给客人分食物的吧: 时 ,2,描述分萝卜的过程～边说边演示兔子和萝卜之间一一对应关系和个数关 系～体验同样多的含义。 看完动画～说一说小熊是怎样给兔子分萝卜的, 安 生:一个一个地分。 教师利用动画演示一一对应分的过程。 排
2(认识,。教师介绍～让学生知道同样多可以用,来表示～以及,的读、写。
师:兔子的只数和萝卜的个数有什么关系,
师:兔子有4只～萝卜也有4个～4和4同样多。表示两个数同样多～中间可以用,来连接～叫做等号,板书4,4,～这个式子读作:4等于4～自己读一读。
3(认识,。
,1,体验多、少。先观察小熊分桃子的过程～再交流猴子和桃之间的个数关系。并用……比 ……多～……比 ……少进行描述。 师:小兔分到食物了～小熊分给小猴什么吃的呢,让我们接着看动画。 接着放动画片。
师:通过观察刚才分桃的过程～谁来说一说:猴子和桃的个数是怎样的, 师:有4个