文档介绍：国内外网络教育发展现状分析
赵蔚
E-mail: ******@nenu.
内容目录
网络教育的含义
国外网络教育发展现状<br台(系统)
网络课件种类
我院网络辅助教学系统
一、网络教育的含义
网络教育就是指学生在老师的引导和协助下,利用多媒体技术、计算机技术和网络技术获得学习指导和信息资源,并采用最有效的方式实现学习目标的新型教育模式。
Barnard and Sandberg(1993) presented a puter-connected learning environment.
以学习者为中心
网络教育中的教学模式
讲授型模式
讨论学习模式
探索学习模式(Webquest)
/
协作学习模式
二、国外网络教育发展现状
1996年美国民众中掀起旨在推动学校联网的“网络日”志愿活动,克林顿政府提出“教育技术行动”纲领。该纲领指出:到2000年,全国的每间教室和每个图书馆都联上信息高速公路,,每个孩子都能在21世纪的技术文化方面受到教育。到目前为止,一个覆盖全国主要教育机构的网络业已形成,几乎全国所有的学校都能开展网络教育。在高校,网络教育所开设的学历、学位课程已超过5万门,基本覆盖了美国高等学校所有的学科和专业。
II开展远程教育,75%的美国大学将提供网络教育。
美国大学的远程教育采用了各种技术手段,的信息技术,的非同步教学、双向交互式的视频教学和单项式预录视频教学。
美国网络教育发展现状
美国的网络学校都是由许多相关的教育部门或公司建立,而各网络学校之间又有非常广泛的连接,整个体系呈网状结构,无论你想学习什么知识和技能,到网上都能找到相关的资料和帮助。既有专门针对基础教育的、又有专门针对师资培训的、高等教育(成人教育、继续教育和职业教育)的。其中每一方面都涉及到各门各类学科和全套的服务设施。
美国网络教育发展现状
MIT OpenCourseWare(OCW),2001年4月初,MIT校长宣布,在今后十年内MIT将会把它几乎所有的课程(2000多门)内容放到网上,包括教学笔记、课程大纲、阅读清单以及作业,供全世界所有的人免费使用。OCW提供的并不是网上的MIT教育,它只是提供给人们MIT 课程的核心内容。
美国网络教育发展现状
1998年是英国的网络年,实施全国上网学习计划,其重点放在“为全国教师提供机会,以更新他们的信息和通讯技术能力”。
2001年英国政府推出“全国学习网计划”,目标是到2002年使全国所有小学全部上因特网。
设立在英国的“欧洲学习中心”总部,已拟定了统一的网络教育计划和实施细则,未来的远程教育将主要依赖因特网,不仅实施基础教育,而且大部分专业培训也在网上完成。
英国网络教育发展现状