文档介绍：教师新教材培训心得体会
【--心得体会】
新的学期，学校安排我担任五年级的语文教学工作。本次新教材培训给予了我极大的帮助，它让我系统地认识五年级教材的编排及意图。特别是听了马神庙小学老师讲解的“小学语文综合性学****教材解读”，我反思了自己教师新教材培训心得体会
【--心得体会】
新的学期，学校安排我担任五年级的语文教学工作。本次新教材培训给予了我极大的帮助，它让我系统地认识五年级教材的编排及意图。特别是听了马神庙小学老师讲解的“小学语文综合性学****教材解读”，我反思了自己这两年来对于综合性学****的教学。
到了五年级，由于有了前面的基础，教材对“综合性学****的内容、呈现特点，及具体的目标都有了较大的变化：从过去的与课文、口语交际****作及单元主题的整合发展到既有整合，又有分离而独立为一个单元组。如五年级上册第五单元《遨游汉字王国》，这是一个以综合性学****为全部内容的学****单元，其要求与过去的综合性学****差别很大。无疑，这是对《课标》重视“综合性学****的最好诠释，对老师的教学提出了更大的挑战。确实，在新一轮基础教育语文课程改革实验中，语文综合性学****不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，其中有许多问题亟待我们深入研究、切实解决。在教学中，我们对小学语文综合学****教学上确实有诸多困惑。
新课标教材中的综合性学****主题，有不少与我们这里的学生生活实际相距较远，学****起来有很大的难度。农村学生的生活环境封闭，视野比较狭窄，致使学生成功开展综合性学****活动变得非常艰难。有时，对于一些综合性学****只能像上阅读课一样简单地给学生讲讲就罢了，根本达不到语文课程标准对综合性学****的要求。所以，在听完老师的教材解读后，我收获颇多。是的，对于我们农村教学资源缺乏可以采用“替代品”；或者在教学综合性学****时将部分主题的活动内容简化；或者让学生自行开发主题，设计他们感兴趣的活动内容来替换那些陌生的有难度的话题。通过这些方式，离学生的实际生活近了，每个单元的综合性学****尽量落实，让学生能积极投身到活动中。而且，农村小学开展语文综合性学****面临着一个严峻的问题：学生搜集资料的渠