浙教版九年级下册科学知识点.pdf

文档介绍：: .
物质循环 和 能量流动 的渠道。
注意：①生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物—— 生产者 。
②生态系统中所需的能量最终来源于 太阳能 。
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（六）、生态系统的稳定性
：生态系统具有 自动调节能力 。
一般来说，生态系统的成分越 复杂 ，生物种类 越多 ，自动调节平衡的能力就 越强 。
2、生态系统的稳定性的破坏
（1）.破坏原因： 超过 生态系统的自动调节能力——生态平衡遭破坏。
（2）.破坏因素： 自然因素 和 人为因素 。
①自然因素：自然灾害。如地震、 火山、 台风 等。
②人为因素：人类对自然资源的过度利用，以及人类活动造成的环境污染等。
③ 人为因素 可以导致 自然因素 的强化或弱化。
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第3章 人的健康与环境
本章特点
1、以“人”为中心，以“人与自然和谐发展”为指导思想，对本章涉及的科

学知识与技能，以“健康 影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为
线索，构建系统的知识体系。
2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识，但学习的目的除了了解

“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外，更重要的是培养科学态
度、情感与价值观。
3、突出科学探究。

4、渗透科学史、反映新技术和社会问题。

本章知识体系
第1节 健康
 1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态。
 生理健康
2、健康包括 心理健康
社会关系健康

生物因素
3 、影响健康的因素 生活方式因素
第2节 来自微生物的威胁
1、一些微生物（细菌、病毒等）可使人患传染病。

（1）病原体
（2）特点：传染性、流行性、免疫性
2、传染病 （3）流行三环节：传染源、传播途径、易感人群

（4）常见传染病的预防
实施调查的过程
 1、明确调查目的。
 2、确定调查对象。
 3、编制调查表。
 4、实施调查。
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 5、统计原始数据，进行分析。
有关传染病的一些概念
 病原体：指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫（ 微生物又包括细菌和病
毒）
 传染源：指会散发病原体的人和动物。
 易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。
 传播途径：病原体从传染源到易感人群的途径。
防止传染病流行的方法
 1．控制传染源
 ２．切断传播途径
 ３．保护易感人群
第3节 身体的防卫
1、抵抗微生物的三道防线

第一道防线：皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体。
第二道防线：吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体。
第三道防线：血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体。
非特异性免疫
（1） 抗传染免疫 体液免疫
特异性免疫
细胞免疫
2、免疫