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Recycle_Mike's_happy_days说课稿
一、说教学内容
本课的内容是人教版小学英语教材六年级下册
Recycle_Mike's_happy_days
重点：1、复习所学名词和形容词的用法。
、复习、稳固相关询问时间、地址、价钱、交通方式等。难点：1、掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。
、、提升学生的语言表达能力。
五、说教法和学法
（1）开朗轻松讲堂的教学法：
我将教学成立在知足学生心理需要的基础上。使教学活动带有浓重的情
感色彩，在短语和句型练习中使用贴近生活的单词和句子，这样更能调换他
们的积极性。
(三)鼓励法
讲堂评论主要以鼓励性评论为主，课上师适合的使用激励性评语和摘贴
纸的方法让学生盼望成功的心理获得知足，这也是激励学生积极投身英语学
习的一个最简单而有效的方法。
六、说教学过程
Step1warm-up
打招呼。
Step2preview
检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。
学生同桌之间相互询问对方的旅游经历。
如：Wheredidyougo/visitonyourholiday?
Iwentto/visited onmyholiday.
Step3presentation
1 、看图说话。
接上面的对话，教师说： Mikehadan8-day holiday
agoodtimethere?Werethereanythinginteresting?Now,Let
youthink
’sopenthebook.
hehad
教师出示课本第一幅挂图，让学生认真察看图上都有什么东西，标出相应的英语单词。
然后教师指名学生逐一回答下列问题。
Whatcanyouseeonthefarm?
Icanseesomesheeponthefarm.
Whataretheydoing?
精品资料
Theyareeatingthegrass.
Whatcanyouseeonthefarm?
Icanseesomecowsandhorsesonthefarm.
Whatelsecanyousee?
Icanseeanumbrellaandsomefruits.
指名学生到黑板上罗列出每个物品的名称。
然后，请学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。
提醒学生注意划分冠词
a和
an的用法区别。
单词归类。
请学生认真察看课本上的五组单词，
模仿第一组的例子， 给剩下四组单词归类，
并给每
组再添上几个合适的单词。
学生自主达成，教师巡视。
最后，全班集体沟通，查对答案。
Step4consolidationandextension
。
学生疏小组议论，提醒学生要明确购物的时间、地址、人物、交通方式、所购物品及价钱预
算。
稍后，请各小组以角色扮演的形式议论结果。
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