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环境设计专业毕业设计指导探究
【内容摘要】文章基于创新创业应用型人才培育的新形势，结合独立学院环境设计专业的特点，对当前毕业设计指导中存在的问题进行分析，提出独立学院环境设计专业毕业设计指导应重视合理选题、有效调研、强化过程指导3
二、毕业设计指导实践
（一）合理选题
设计选题关系到整个毕业设计作品的专业价值和现实意义，盲目选题或“临时抱佛脚”都可能导致同学“赶设计”，甚至设计作品无法按时完成。环境设计专业毕业设计选题主要有模拟性选题和实际项目选题。模拟性选题适合在校内完成毕业设计作品的同学，针对性较强，同学较简洁把握，能够依据自己专业的所长完成设计作品。实际项目选题主要针对有实际设计项目或已经在校外上岗实****的同学。独立学院同学一般实****时间长，较早进入企业工作，手上有企业支配的设计任务。因此。指导老师应当引导同学把实****中的设计项目与毕业设计有效结合起来，真正实现学业与就业两不误。此外，将学科竞赛与毕业设计融合在一起也是一种选题方式。导师应当鼓舞同学乐观参赛，迎合当前的市场需求，在参赛过程中检验自身的学问储备和设计力气。
（二）有效调研
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环境设计专业实践性较强，前期调研是毕业设计的重要环节，也是毕业设计作品独立性的重要保障。未经调研的设计作品简洁缺乏设计创新和作品内涵，陷入“效果图作品”的设计怪圈。环境设计专业的设计调研可以通过实地调查、资料查阅、答题问卷、对象访谈等方法进行。同学确定调研方法、拟定调研内容、总结调研结果，再由指导老师评估，共同争辩，确定方案的可行性及创新性，有方案地进入设计实施阶段。同学完成毕业设计后很快进入企业上岗就业，选择有市场实际价值的设计选题，对于提高同学设计的乐观性和作品的有用性都有关怀。毕业设计是一项有方案、有目的的实践活动，导师指导同学做好设计调研，无论对于作品质量还是同学往后的就业都特殊有益。
（三）强化过程指导
毕业设计是同学创新力气及理论结合实践综合应用力气的体现。在毕业设计过程中，导师应当从确立选题、方案设计、模型制作、材料选择、设计工作量等方面赐予指导与监督。导师应强化过程指导，预留足够的时间与同学进行深化沟通，激发设计思维，确保同学毕业设计作品的创新性和独立性。具体措施为：第一，开放试验室。开放专业试验室，可以为毕业设计供应有利的创作环境，让同学有好的状态按方案实施并完成设计作品。例如，室内和景观方向的毕业设计作品往往有实物模型制作，开放专业试验室既能充分利用试验室资源，又能培育同学实践动手力气，提高设计作品质量。其次，建立设计工作室。工作室的建立能够提升同学主体地位，提高设计效率。同学利用校内工作室与社会设计项目结合，导师对设计工作室进行定期辅导，引导同学把课堂所学应用到实际项目中，最终转化成毕业设计作品。第三，多手段指导。当前是互联网时代，毕业设计指导在沿用传统的“面对面”沟通基础上，应当充分利用微博、微信等互联网平台，加强与同学的互动，跟进毕业设计进度，关怀同学解决在设计过程中遇到的问题。
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（四）校企联动
当前一些学校毕业设计指导基本是以老师为中心，老师布置设计任务，同学被动接受，忽视了同学的独立创新。独立学院同学