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文档介绍：关于大学生网购的调查问卷
一、研究问题:研究通常要满足两点:
有意义(理论和/或现实意义);
可行(经费、技术、时间上可以做)
其实有趣也非常重要,采集数据方便,阅读报告的人也会多。
我认为研究应该源于兴趣,始于好奇。
关于大学生网购问题的调查问卷
二、研究假设:
大部分的人都有网购经验
网购否相当于因变量y
网购的话,大部分人选择淘宝网
网购中介
大部分人选择网购的原因是因为便宜,小部分人是因为方便
网购原因
大部分女生网购是买衣服
网购目的
性别相当于自变量x
网购频率基本上是2周1次
网购频率
在网上同样的物品,购买卖家信用等级高的
卖家选择
对网购的产品基本满意
售后
不选择网购的原因是出于安全顾虑
网购原因
相比男生,女生更喜欢网购
性别
性别
大部分人会选择快递而不是平邮
邮递方式
一般都光顾省内卖家
卖家选择
研究生网购书要比本科生多
网购目的
学历
每次网购基本控制在100元内
花费
我们这里是一个归纳的逻辑,暗含的意思是第1列是头脑风暴式的假设,第2列是因变量的各个维度;第3列是自变量的各个维度
所以最好排一下顺序
相比男生,女生更喜欢网购
性别
每次网购基本控制在100元内
花费
在网上同样的物品,购买卖家信用等级高的
卖家选择
一般都光顾省内卖家
卖家选择
对网购的产品基本满意
售后
大部分的人都有网购经验
网购否
大部分女生网购是买衣服
网购目的
性别
研究生网购书要比本科生多
网购目的
学历
网购频率基本上是2周1次
网购频率
大部分人选择网购的原因是因为便宜,小部分人是因为方便
网购原因
不选择网购的原因是出于安全顾虑
网购原因
网购的话,大部分人选择淘宝网
网购中介
大部分人会选择快递而不是平邮
邮递方式
我们课上用了归纳的逻辑,最好结合演绎的逻辑
个体属性——> 网络特征
性别、年龄、月支出、性格等——> 购物渠道(网站)、购物类型、购物金额、购物频率、邮寄方式等
沿着演绎的逻辑也可以展开,演绎与归纳相接合,会更全面、缜密
三、问卷
Q1、您是否有网购经验
1 有
2 没有
Q2、如果网购,你会选择
1 淘宝
2 易趣
3 卓越
4 当当
5 其他
Q3、选择网购的原因
1 便宜
2 便利
3 选择空间大
Q7、对网购的产品是否满意我认为此处,空格就可以了,不用“、”,顿号的形状给人的感觉不整齐
这个属于个人偏好,是推荐性的
1 很满意
2满意
3 基本满意
4 不满意
5 很不满意
Likert量表用得好
但是注意一个问题,现实操作中,输入数据后,注意把顺序改过来(recode)
1 很不满意
2 不满意
满意度由低到高的顺序
低的数字小
Q8、您会选择的邮递方式