《jqx》教学反思.doc

文档介绍：《jqx》教学反省
怎样让学生在快乐中学拼音。在几次的反省中间，我总结出，拼音教学，要孩子们学好，没有趣味性是不行的。因为一年级的
孩子注意力太难集中了。下面我以《jqx》的教学为例，谈一下声母教学。
一、创设
《jqx》教学反省
怎样让学生在快乐中学拼音。在几次的反省中间，我总结出，拼音教学，要孩子们学好，没有趣味性是不行的。因为一年级的
孩子注意力太难集中了。下面我以《jqx》的教学为例，谈一下声母教学。
一、创设教学游戏：
本节课将活动游戏引进讲堂。在教声母jqx的发音时，我设计“开火车”的游戏，要求学生把字母读一遍。在稳固字母时，
我经过“猜一猜”的游戏，让学生加深对字母的印象。课间歇息时，我让学生做“字母手指操”，这个游戏学生特别喜欢。最后稳固声母jqx和i相拼的音节时，我利用绕口令帮助学生牢固掌握。一些富有童趣的绕口令对学生有吸引力。
二、利用儿歌学声母：
我开始教《jqx》时，首先让学生察看课文，存心识的培养
学生的察看能力，为了让孩子们记发音，我引导“公鸡”的“鸡”发短音就是声母j的发音，把“气球”的“气”读一声，读的轻短一些就是声母q的发音，把“西瓜”的“西”读的轻短一些就
是x的发音。然后松手让学生自己尝试编儿歌，记着声母jqx的音和形。如看图编儿歌：“一只公鸡jjj，一个气球qqq,刀切西瓜xxx。”根据声母的形状编儿歌：“钩子加点jjj，左上半圆qqq，像个9字qqq，一个小叉xxx，一个乘号xxx。”这样学生的积极性很高，因为是自己编的，记忆也会犹为深刻。实践证明，引导
学生自己创编儿歌学拼音，不单能让乏味的拼音课变得有趣味
性，而且能发展学生的语言，从小培养学生的创新能力。
总之，汉语拼音教学是经过自己的教学实践去探索， 不断的
尝试新的方法，希望能找到效率更高、效果更好的新方法，让刚
入学的孩子们都喜欢拼音。