文档介绍：班主任暑假工作总结
记得记者在采访任小艾老师时,问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那么一句话放松你的面部肌肉。是啊,而我们有的老师面对学生不自觉地戴着面具,把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想,却貌班主任暑假工作总结
记得记者在采访任小艾老师时,问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那么一句话放松你的面部肌肉。是啊,而我们有的老师面对学生不自觉地戴着面具,把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想,却貌似冰霜,不苟言笑;有的老师信奉严师出高徒,对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽,以为如此的心直口快可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的威信，保持在学生心目中的高大形象，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失殊不知,正是这种种师生关系的片面理解,成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远,教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药.
在我自己的班上也有一位可谓是老师头疼,家长恼火,，各课老师都有反映,我自己也强烈感受到他是一位行为偏激,极难教育的学生。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小朋友；下课时又会莫名其妙地去欺负人家；作业做不出是会发脾气，，甚至是反感。总之很多人都下了一个定义:没有一点好的。可是时间长了我却发现他也有可爱之处,喜欢帮老师做事,喜欢帮助其他小朋友，,他是乐意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批评,渐渐地发现他