文档介绍：富贵不能***
知识和才能
1．掌握重要的文言实词和虚词的用法和意义，积累文言词语。
2．学****文章在论证过程中所运用的各种论证方法,培养学生分析归纳才能和考虑辩论才能。
过程和方法
1．在诵读课文的根底上体会课文流畅雄辩的论证风格富贵不能***
知识和才能
1．掌握重要的文言实词和虚词的用法和意义，积累文言词语。
2．学****文章在论证过程中所运用的各种论证方法,培养学生分析归纳才能和考虑辩论才能。
过程和方法
1．在诵读课文的根底上体会课文流畅雄辩的论证风格.
2．通过点拨和合作探究，理解孟子的理想，培养忧患意识.
情感态度和价值观
让学生明白“大丈夫”的含义和“生于忧患，死于安乐”的道理，培养他们高尚的情操及忧患意识，以乐观的态度对待生活.（精品文档请下载）
重点
积累文言词语，理解文章内容,感受孟子散文的特点。
难点
学****文章在论证过程中所运用的各种论证方法。明白“大丈夫”的含义和“生于忧患，死于安乐”的道理。
诵读法 点拨法 合作探究法
多媒体课件 音频朗读材料
2课时
春秋战国时期，百家争鸣，,孟子将儒家的思想发扬光大。今天，我们来学****孟子的两篇文章,感受孟子的思想魅力.（精品文档请下载）
孟子(约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物之一。和孔子并称“孔孟".他继承了孔子“仁”的思想并将其开展成为“仁政”思想，提出“民贵君轻"的民本思想,被称为“亚圣”。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,效法孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年,而没有得到实行。（精品文档请下载）
《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动，儒家经典著作之一。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书"。《孟子》行文气势磅礴，感情充分，雄辩滔滔，极富感染力,流传后世，影响深远.（精品文档请下载）
学****富贵不能***》
1．初读课文，读准字音，理解重点词语.
（1)听读.（音频朗读）认识生字,读准节奏.
丈夫之冠（guàn) 富贵不能***(yín）
(2)学生自由朗读课文，对照注释,理解文言词句的意思。
①是焉得为大丈夫乎？
是：这。焉：怎么，哪里.
这怎么称得上大丈夫呢?
②丈夫之①冠也，父命之②
冠：名词作动词用,行冠礼。
之①：用在主谓之间，取消句子的独立性,无