文档介绍：小学语文 二年级 下册教案
课题
古诗两首之《咏柳》
课型
新授
教
学
目
标
A类（知识和技能）通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情;
B类（过程和方法）理解诗句小学语文 二年级 下册教案
课题
古诗两首之《咏柳》
课型
新授
教
学
目
标
A类（知识和技能）通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情;
B类（过程和方法）理解诗句，在理解诗歌内容的根底上,引导学生体会诗的意境；
C类（情感态度和价值观）理解诗人的思想感情;
教学重点和难点
训练学生自学才能,培养学生边读边想的学********惯；引导学生体会诗歌的思想感情.
教法学法
启发引导
教学手段
课件
教具
学具
1、《咏柳》插图；
2、诗人概况(生平、诗作）;
3、学****目的条目.
4、古筝磁带，录音机；
5、诗歌正文。
预****作业
教材1——-3页
教
学
过
程
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、复****所学；师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？
生背古诗。
教
学
过
程
2、引入新课；
师:今天我们再来学****一首古诗。是第九课古诗二首中的《咏柳》。(板书课题)请自由读一下这首诗,把不认识的字,词勾下来（生朗读古诗）
3、认读生字
师:有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。（注音生字）好,请大家一起朗读这首诗。
4、指导朗读；
师：朗读的真好，可假设能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一般是按照什么原那么来读。如今请大家听老师朗读一遍,并在停顿的地方划上“/”。（师范读,配乐)听了老师的朗读,你们想不想再来朗读一次？（个别读，配乐）.
二、讲解
1、明确学****目的；
师：今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面（出示学****要求：1、理解诗人；2、理解诗题；3、能解释重点词“碧玉"“妆”“一"“万条”“丝绦”；
生自学
4、能解释诗句的意思；5、理解诗人的思想感情；6、体会诗的意境;7、背诵古诗）
2、组织自学；
师：这既是学****的要求，也是学****古诗的步骤。请大家以小组为单位,完成前四项学****要求。如有问题可向大家求助。
老师投影诗人情况并作巡视.（预计出现问题:1、不能理解“一”,解决方法：出示装满水的水杯，引导学生理解“一”在这里是满的意思；2、不知“碧玉"在诗中的意思,解决方法：出示插图，提问,碧玉是什么颜色,和柳树那一
（生背诵）
部分的颜色相似？3、不能