文档介绍：小学(二)年级（语文）教案
教学内容：
课次：1课时
备课时间: 年 月 日
授课时间: 年 月 日
教学目的:
知识和技能:认识“邓、坛”等14个生字，能正确书写生字“邓、息”。
过程小学(二)年级（语文）教案
教学内容：
课次：1课时
备课时间: 年 月 日
授课时间: 年 月 日
教学目的:
知识和技能:认识“邓、坛”等14个生字，能正确书写生字“邓、息”。
过程和方法：积累“碧空如洗、万里无云”等有新颖感的词语。能正确、流利地朗读课文；能借助插图讲清楚一个情节.
情感态度和价值观：培养学生绿化环境,保护环境的意识.
教学重点:能正确、流利地朗读课文；能借助插图讲清楚一个情节。
教学难点：能正确、流利地朗读课文；能借助插图讲清楚一个情节。
教学准备：课件
课型：精读引领课
教学过程
二次备课
一、复****导入 板书课题
1。揭题，复****生字词.
。
这篇课文讲述的是-—-———（时间）-————-（谁）-
——-—-（什么地方)-————-的事。
出示自读要求。
大声朗读课文，边读边把邓小平爷爷植树的动作圈出来,从这些动词中可以看出邓爷爷是一个怎样的人？
二、品读词语 理解内容
1。看一看邓小平爷爷是如何植树的？
（交流植树的动词并板书：“握、挖、挑选、移、挥、填、站、扶"）
同学们你们看，植树这件看似简单的事情,真的做起来，却需要这么多动作。由此看来植树还真是一件辛苦的事。而文中的邓小平爷爷植树时已经83岁了，这样一位老人是怎样对待植树这件事情的？请同学们再读第2、3自然段,读完之后用一个词概括你的感受。
全班交流（“只见他手握铁锹，兴致勃勃的挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”)
(“一个树坑挖好了……他又走上前把树苗扶正。"）
2。同学们,我们从这一个个的词语里，从这一句句的话里，就体会到了邓小平爷爷植树的的认真。1987年4月5日这一天，让作者难忘的不仅仅是邓小平爷爷和她一起植树，更让她难忘的是邓小平爷爷植树时的-—(生：认真）；还有邓小平爷爷植树时的——（生：兴致勃勃）；还有
-—(生:……）
、3自然段，边读边关注邓小平爷爷植树的动词和课文的插图，等会找同学起来用自己的话讲一讲邓小平爷爷植树的过程。
（生读,练****讲述）
（学生展示,老师注意引导学生运用动词和课文插图讲述情节）
5。用一系列动词写一段话。例如:我__上书包，__到学校，__开教室的门，__到了座位上，__出书本，开场__读起来。
鼓励学生自己说。
，有非常多国家大事等着他去处理，他为什么专门抽时间去做这样一件小事呢？请同学们翻开主题丛书《树叶合唱团》这篇文章，那里面会有答案。
三、学文悟法 拓展阅读
请同学们，阅读《树叶合唱团》，边读边想:文章里的树在干什么？（生读文章，交流问题）（在和沙尘暴战斗）
（出示描写文中沙尘暴的词语：“风沙肆虐、狞笑、气势汹汹、遮天蔽日"；师生共读.）这些词语都是描写谁？（沙尘暴）从这些词